托班數(shù)學(xué)教案：圖形食品品嘗會(huì)     活動(dòng)目標(biāo):
    (1)鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí),辨認(rèn)這些圖形的外形特征,正確說(shuō)出名稱并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
    (2)體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè)情感,能與同伴互助友愛(ài)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    (1)請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒選購(gòu)少量的三種形狀的食品,并裝在食品袋里帶到幼兒園。
    (2)布娃娃一個(gè),大籃子三個(gè),正方形、圓形、三角形的標(biāo)記一套,與幼兒人數(shù)相等的點(diǎn)心盤。
    (3)活動(dòng)前洗手。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、 以布娃娃來(lái)做客引入活動(dòng)。
    教師:“今天我們小小班來(lái)了一個(gè)小客人,你們想知道他是誰(shuí)嗎?”(出示布娃娃)
    “布娃娃帶了幾個(gè)圖形寶寶,想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)是什么?”(出示圓形、三角形、正方形)
    2、 幼兒拿出各自帶來(lái)的食品請(qǐng)布娃娃品嘗,并說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)了哪些食品,它們是什么形狀的。
    教師:“小朋友從家里帶來(lái)了許多食物,我們來(lái)看看有什么?”
    “在那么多的食物里,小朋友能找出圖形寶寶嗎?找找哪些食物是圓形寶寶的?有哪些食物是三角形寶寶的?哪些食物是正方形寶寶的?”
    由幼兒說(shuō)出某種形狀的食品,然后圍繞這種形狀說(shuō)說(shuō)還有哪些食品也是這種形狀的。依次說(shuō)出三種圖形。
    3、 圖形食品的分類。
    (1) 出示三個(gè)籃子,并插上三種圖形標(biāo)記,表示是三種圖形的家。
    教師:“這里有誰(shuí)的家呢?有圓形寶寶的家,有三角形寶寶的家,有正方形寶寶的家�！�
    (2) 請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記將自己的圖形食品分別放在三個(gè)籃子里,并會(huì)說(shuō)短句:“我把圓形餅干放在圓的家里。
    (3) 大家檢查籃子中的食品分放得對(duì)不對(duì),如有放錯(cuò)的可拿出來(lái)讓大家來(lái)討論應(yīng)該放在哪只籃子里。
    4、 分享食品。
    老師通過(guò)提問(wèn)讓幼兒討論如何與同伴分享食品。
    (1) 你最喜歡吃哪些東西?
    (2) 碰上自己愛(ài)吃的東西能不能一個(gè)人拿完?
    怎樣做才能讓別人和自己都吃得滿意呢?
    (3) 食品、果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里?
    幼兒每人拿出一只點(diǎn)心盤依次到大籃子前選自己愛(ài)吃的食品。幼兒取好食品后在音樂(lè)聲中自由地和同伴共享,并談?wù)勛约哼x了哪些圖形的食品;也可以邊吃邊唱唱、跳跳,體驗(yàn)愉快的情感。先吃完的幼兒還可以再去挑選食物。
    5、 結(jié)束。
    大家收拾桌面、地面,將其余的食品送給小班、托兒班的小朋友品嘗。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/324601.html

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