活動(dòng)意圖：

　　蛋在孩子們的眼中，是一個(gè)神秘的世界。小班的小朋友對(duì)周圍的事物充滿了好奇，他們的小腦袋里蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)。為了滿足幼兒的求知欲和好奇心。于是設(shè)計(jì)了此次科學(xué)活動(dòng)《蛋寶寶學(xué)立正》。充分調(diào)動(dòng)了孩子的好奇心和興趣，豐富幼兒相關(guān)的知識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.尋找蛋站起來(lái)的方法。

　　2.用語(yǔ)言表述操作過(guò)程。

　　3.體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.熟蛋每人一個(gè)、布、瓶蓋、橡皮泥、積木、沙子等。

　　2.音樂(lè)《我是解放軍》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣

　　聽(tīng)音樂(lè)《我是解放軍》。師生共同表演，最后做立正姿勢(shì)。

　　出示雞蛋：蛋能站起來(lái)嗎？”

　　二、第一次操作，讓蛋站起來(lái)

　　蛋站起來(lái)了嗎？

　　三、第二次操作，提供不同輔助材料，體驗(yàn)讓蛋站起來(lái)的方法

　　1.介紹材料。

　　2.幼兒操作。

　　3.你用了什么方法讓蛋站起來(lái)？

　　四、第三次操作

　　1.教師以蛋寶寶的口吻說(shuō)：你們能幫我在海綿上、紙團(tuán)上站起來(lái)？

　　2.幼兒操作。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　以蛋作為幼兒的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)以蛋做輔助材料。孩子們一直充滿興趣，積極參與。第一次不用輔助材料，都是一樣的結(jié)果，不能使蛋站起來(lái)。第二次讓蛋站起來(lái)的時(shí)候，教師沒(méi)有去提醒并幫助他們，而是孩子們讓自己手中的蛋站立起立，自主探究，選擇自己喜歡的方式操作。第三次幼兒借助物體使蛋立起來(lái)。孩子的積極性一直很高，不僅完成了活動(dòng)目標(biāo)還讓孩子感覺(jué)到在進(jìn)行探索活動(dòng)中應(yīng)該大膽的進(jìn)行嘗試，學(xué)會(huì)將自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴他人，學(xué)會(huì)交流。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/325358.html

相關(guān)閱讀：小班科學(xué)教案：蟲(chóng)兒蟲(chóng)兒草地玩
小班科學(xué)活動(dòng)《“兔飛飛”之“尋找‘1’和‘許多’》
小班科學(xué)活動(dòng)《響瓶搖搖》觀摩反思
小班科學(xué)《長(zhǎng)白山的石頭》教案與反思
科學(xué)：按形狀分類（小班）