科學意圖：
幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現的樂趣。激發(fā)孩子們對科學活動的興趣。
適合班級：
材料準備：
放有電池的電池板、鐵釘、電線、細小的鐵片。
制作方法與步驟：
(1)把電線一圈圈地纏繞在鐵釘上，并露出電線的兩頭。(見“鐵釘變磁鐵圖1”)
(2)將鐵釘上的電線的兩端連接到放有電池的電池板的電線的兩端。(見“鐵釘變磁鐵圖2”)
實驗操作：
(1)在連接電線的正負極之前，先讓幼兒拿鐵棒輕輕去碰小鐵片，看有什么變化。
(2)接好電池后，再讓幼兒拿鐵釘去輕輕碰小鐵片，觀察有什么新發(fā)現。(見“鐵釘變磁鐵圖3”)
教師指導建議：
● 提醒幼兒電線在纏繞的時候要注意緊湊性，可多在鐵釘上纏幾圈。
● 引導幼兒嘗試用多節(jié)電池。
● 請幼兒把每次不同的實驗結果記錄下來。
拓展與替代：
◆ 增加電線圈數或電池節(jié)數后，再讓幼兒拿鐵釘去碰小鐵片，觀察鐵釘上小鐵片的數量變化，讓幼兒想一想為什么。
◆ 讓幼兒嘗試把多種鐵質的物品磁化成電磁鐵。
小知識：
內部帶有鐵芯、外部纏有電線圈的裝置，在通電后，在電線的周圍會產生磁場，鐵芯會被磁化，具有了吸鐵的特性。斷電后這種特性隨之消失。磁性的大小可以用電流的強弱或線圈的匝數來控制，當增加電線圈數或電池節(jié)數后，磁性變大，鐵芯吸起的小鐵片的數量會隨之增加。
活動反思：
這一活動讓幼兒產生了極大的興趣，科學活動中要求幼兒對周圍的事物和現象感興趣，有好奇心和求知欲的目標已經基本達到。通過這一活動，感受教育是一門精湛的藝術，我們要學的還很多很多，所以想要讓自己成長得更快，我們仍需不斷學習，不斷實踐，不斷總結，不斷反思，讓自己不斷進步。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/325743.html
相關閱讀：大班科學：植物的莖
活動名稱：蝌蚪變青蛙
科學活動：小球別跑
幼兒園科學主題教案《小白兔蹦蹦跳》
《小雞的一家》之延伸活動（幼兒園科學認知活動）