主題簡介：
包括主題背景、設(shè)計(jì)思路
幼兒的認(rèn)識是從自身開始的。但幼兒對自己身體認(rèn)識很膚淺，而且往往有許多方面會忽略，如自我保護(hù)意識、身體需要的營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)等等，所以，我們欲預(yù)設(shè)本主題，使幼兒關(guān)注自己的身體，并知道讓身體健康的方法等。
主題目標(biāo)：
1、認(rèn)識身體主要部分的外部特征，體驗(yàn)它們的作用。
2、運(yùn)用測量及比較的方法，體驗(yàn)自己在長大，并為自己長大而高興。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，了解一些自我保護(hù)的方法。
主題網(wǎng)絡(luò)：
主題實(shí)施內(nèi)容形式
預(yù)設(shè)
生成
活動(dòng)內(nèi)容
教材教具
園內(nèi)活動(dòng)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
集體
化學(xué)
習(xí)活
動(dòng)（分組）
科技：我們的臉蛋、我的小腳丫、我在長大、認(rèn)識安全標(biāo)志
語言：散文：秘密、耳朵有什么用 兒歌：十個(gè)手指頭 兒歌：撓腳丫 故事：長個(gè)沒長個(gè)談話：我在長大
計(jì)算：比較高矮、數(shù)五官、認(rèn)識6、學(xué)習(xí)排序
音樂：小手歌、大鞋和小鞋、滑稽的腳先生、笑呀笑 小牙刷
美工：能干的雙手、小腳印、我會長高、我的臉蛋
個(gè)別
化學(xué)
習(xí)活
動(dòng)
棋譜 小人國 排腳印 排手印 拼圖 探索身體部位
游戲
活動(dòng)
智游：練眼力 練耳力 練嗅覺 閉上眼睛成不成 小手棋 一二一二向前進(jìn) 拼圖
增設(shè)：角色游戲：醫(yī)院、美容院
結(jié)構(gòu)游戲：運(yùn)用各種拼搭材料拼搭身體上的各部分。
活動(dòng)
自己穿脫衣服 自己擦鼻涕 自己整理床鋪 系鞋帶
我講衛(wèi)生
運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)
打保齡球 拍皮球 過木橋 跳腳印 螞蟻運(yùn)糧
園外活動(dòng)
家庭
活動(dòng)
我在媽媽肚子里的時(shí)候 我用過的穿著 我的照片 我的身高體重，我象誰 和爸爸媽媽一起鍛煉
社區(qū)
活動(dòng)
參觀健身苑 參觀服裝店
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
墻面布置：我的本領(lǐng)、我想知道、智慧樹
其他背景材料
參考的網(wǎng)頁、書籍等”
主題實(shí)施過程反思記錄
10月18日
來園時(shí)，張?zhí)瞥磕弥S牌子進(jìn)活動(dòng)室，我問：“你怎么拿黃牌子了？”，他支吾著說：“我奶奶忘了給我剪指甲。”“這指甲是誰的？”我問，唐晨說：“是我的。” 我因勢利導(dǎo)。“那為什么你不提醒奶奶幫你剪？而說是奶奶沒幫你剪？”唐晨啞然。我繼續(xù)問：“你知道我們?yōu)槭裁匆糁讣讍幔?rdquo;唐晨不假思索地說：“不剪指甲，細(xì)菌會吃到肚子里去。”“對呀，不剪指甲，很不衛(wèi)生，不衛(wèi)生的東西進(jìn)入身體，會讓你的身體生病的！”唐晨點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴他：“你應(yīng)該要自己常常注意自己的衛(wèi)生，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還小，可以叫大人幫忙，幫我們保持衛(wèi)生，但要記住，這不是大人的事”
孩子在他們的概念中，只會一味地接受成人對他們的關(guān)懷，一旦有了問題，就把責(zé)任推卸給別人，而毫無責(zé)任心，因此，讓孩子學(xué)會感恩，讓孩子具備責(zé)任心，是我們不該忽略的問題。在本活動(dòng)中，我們又生成了一個(gè)教育內(nèi)容，就是講衛(wèi)生，是身體保持健康的一種途徑，我們抓住這點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒意識到講衛(wèi)生的必要性，知道怎樣講衛(wèi)生？說說自己有哪些地方做的很好？比比，誰在哪方面做的最好？等等，使“我們的身體”主題更深入開展。
10月30日
今天安排了幼兒外出參觀“健身苑”和“服裝店”，我在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，目的是讓幼兒了解鍛煉身體，可使身體健康。當(dāng)走到健身苑看到許多器械時(shí)，我不僅想起，何不引導(dǎo)幼兒關(guān)注這些器械鍛煉身體哪個(gè)部位？于是我就讓幼兒玩玩，并說說鍛煉了身體的哪個(gè)部位？林思恒興趣很足，很活躍地跳來跳去不停地問我：“這是鍛煉什么的？”“老師，我想試一試”，而后，又提出“我想畫下來”
可見，今天帶孩子外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，接近孩子的生活，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和探索欲望。林思恒原本是個(gè)較好動(dòng)的孩子，注意力易分散，常會不跟著老師，而散漫地去做他喜歡的事。今天的表現(xiàn)，足以看出，他非常樂意參與，從孩子們的表現(xiàn)也可看出，園外的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是深得幼兒喜愛的。
主題實(shí)施總結(jié)評價(jià)反思
我們的身體，其實(shí)與“我的本領(lǐng)”主題可以融會貫通。在本活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的五官、四肢，知道自己是在逐漸長大，了解讓自己身體長大的因素，如營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)等，并在活動(dòng)中，通過測量等，使幼兒意識到，我長大了，我本領(lǐng)應(yīng)該更大了。
我們還是把各課程內(nèi)容圍繞著主題開展的，運(yùn)用多種手段，使幼兒認(rèn)識自身，增強(qiáng)了保護(hù)自己的意識，懂得保護(hù)自己的方法。在本活動(dòng)中，印象最深的就是帶幼兒去參觀健身苑。我們在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒思考，為什么要建健身苑？每個(gè)器械都是鍛煉身體哪部位？為什么要鍛煉？生病的感覺是怎么樣的？然后，讓幼兒去實(shí)踐體驗(yàn)，幼兒在活動(dòng)中參與的興趣很高，比一味地在活動(dòng)室里說教的效果好多了。因此，在主題實(shí)施中，我們應(yīng)該讓幼兒多看、多體驗(yàn)、內(nèi)容要源于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，這樣，幼兒的參與主動(dòng)性、積極性大大提高。
我們覺得主題雖已結(jié)束，但是其內(nèi)容可延續(xù)，在其它主題實(shí)施中，貫穿進(jìn)去，如：什么東西對身體生長有幫助的？一日活動(dòng)中，該如何保護(hù)自己等等。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/349870.html
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