設(shè)計意圖：
中班幼兒的語言發(fā)展有較大進步，能清楚地表達出自己的想法，渴望與人交談，愿意學(xué)習(xí)新的詞匯來豐富自己語言。為此開展了此次活動《借你一把傘》。體會小動物們互相幫助的溫馨情感，從而學(xué)習(xí)小動物們的這種精神，培養(yǎng)幼兒良好人際關(guān)系。
活動目的：
1．用故事的句型表達一個較完整的意思。
2．探索像傘的植物，感受故事人文關(guān)懷的溫情。
3．學(xué)習(xí)句式??拿著??說：“借你一把傘。”
活動準(zhǔn)備：
①活動前尋找植物種類多的地點參觀。
②教育掛圖。
活動過程：
（一）談話引人。
《借你一把傘》故事里面小動物們把什么當(dāng)做傘呢？
�。ǘ┎シ殴适拢龑�(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，幫助幼兒理解作品。
〈1〉小螞蟻拿著什么走過來說什么？
〈2〉青蛙拿著什么走過來說什么？
〈3〉兔子拿著什么走過來說什么？
〈4〉小狐貍拿著什么走過來說什么？
〈5〉大熊拿著什么走過來說什么？
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講述故事
（四）引導(dǎo)幼兒討論
�、傧掠炅耍思医枘阋话褌�，你的心情會怎樣？
�、谙掠炅耍憬杞o別人一把傘，你的心情會怎樣？
�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)幼兒初步表演游戲，進一步理解作品。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒將觀察到的像傘狀的植物畫下來。
活動反思：
《借你一把傘》是中班語言看圖講述活動。活動中的每一個環(huán)節(jié)都有其不同的作用，充分調(diào)動了幼兒參與思考、參與講述的積極性。通過繪本的閱讀，幼兒不僅學(xué)會了關(guān)系對應(yīng)，而且從中感受到了朋友們之間的友情與關(guān)愛，從而學(xué)會了在朋友遇到困難時及時給予關(guān)愛才是真正的友情。
不足之處：
由于幼兒年齡的原因，幼兒在分析和判斷上稍微有些欠缺，如果在問題的提問方式及時的利用遞詞提示或間接提示的方法，幼兒在理解和分析上會有好的發(fā)揮。在活動中幼兒自主閱讀的時間還不夠充分。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/354553.html
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