2、 鍛煉幼兒的動手操作
3、 學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成與分解，能用印章進(jìn)行記錄
活動準(zhǔn)備：
雪花片、小印章、作業(yè)單、印泥
活動分析：
重點(diǎn)是能理解5的組成與分解
難點(diǎn)是能熟練操作作業(yè)單
活動過程：
1、 集中幼兒注意力
“今天，小朋友們的爸爸媽媽來看小朋友上課，你們高興嗎？”
2、“可是今天我有了一個(gè)難題想請小朋友們幫忙，你們愿意嗎？”
出示5個(gè)水果，“我準(zhǔn)備了幾個(gè)水果，一個(gè)盤子里放不開，想請小朋友把它們分到兩個(gè)盤子里，誰想來試一下？”“我要把它們記下來，不然過會我就忘了“教師示范記錄。
3、“現(xiàn)在小朋友們看看還給小朋友準(zhǔn)備了什么？”出示雪花片，引導(dǎo)幼兒操作并記錄
4、 教師進(jìn)行小結(jié)，用分合式表示，和一起讀出分合式，并講解分合號、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)
5、 拍手：“小朋友，我問你，5可以分成3和幾？老師，我告訴你，5可以分成3和2。”以此游戲使幼兒熟練掌握5的組成與分解。
6、 幼兒操作作業(yè)單、鞏固5的組成。教師最后和幼兒一起驗(yàn)證。
活動延伸：
在活動中鞏固5的組成與分解
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