設(shè)計(jì)意圖：

　　又是一個(gè)下雨天，到放學(xué)的時(shí)候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們并不陌生，生活中時(shí)刻要用到傘，可孩子們對(duì)它是否了解，又認(rèn)識(shí)多少呢？于是我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學(xué)會(huì)留心觀察自己身邊的事物。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過觀察認(rèn)識(shí)傘的構(gòu)造，能畫出傘。

　　3、在游戲中掌握5、6、7、的數(shù)與量的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、傘若干，筐子7個(gè)（每個(gè)筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點(diǎn)卡片）

　　2、1~10的數(shù)字卡片3套；

　　3、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等。

　　4、幼兒貼上相應(yīng)的標(biāo)記。

　　5、準(zhǔn)備好活動(dòng)場地。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話活動(dòng)

　　1、師：小朋友，你們知道我今天給你們帶來了什么嗎？

　　2、師：對(duì)，傘。（出示傘）今天這節(jié)課我們將和傘一起學(xué)習(xí)。小朋友先告訴我，什么時(shí)候要用傘呀？

　　3、幼兒回答。

　　4、師：小朋友回答的真好。晴天我們可以用傘遮陽光；雨天我們要用傘擋雨水。傘是我們生活中的好朋友。小朋友你們用過傘嗎？（幼兒回答）那你們有沒有仔細(xì)的觀察你們的傘朋友呢？他是什么樣子的，又有些什么呢？

　　二、觀察傘

　　1、教師撐開一把傘，引導(dǎo)幼兒觀察

　　——用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面

　　——將傘翻過來，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是——傘骨

　　——摸摸傘的下方，告訴幼兒，這是——傘柄

　　——我們拿傘時(shí)，所握住的那一部分——傘把

　　2、教師再次拿著傘，逐一介紹傘各部分的名稱。

　　三、畫傘

　　1、師：剛才我們仔細(xì)的觀察了傘，認(rèn)識(shí)了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個(gè)部分組合而成的，將它們合起來就是我們的傘朋友了。現(xiàn)在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。

　　2、幼兒畫傘，教師巡回檢查、指導(dǎo)。

　　3、評(píng)析幼兒的作品：評(píng)析時(shí)可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更熟練的掌握、認(rèn)識(shí)傘各部分的名稱。

　　四、游戲“找朋友”

　　1、師：認(rèn)識(shí)了傘，畫出了傘，現(xiàn)在讓我們輕松一下，和傘玩?zhèn)�游戲吧！

　　2、交待游戲玩法。

　　請手腕上貼有顏色標(biāo)記的小朋友先找到和自己顏色標(biāo)記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點(diǎn)數(shù)量，然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中。而手背上貼圓點(diǎn)的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上。

　　3、組織幼兒玩游戲�；顒�(dòng)中注意幼兒跑動(dòng)時(shí)的安全。

　　4、評(píng)析幼兒的游戲表現(xiàn)

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　1、師：今天和傘一起學(xué)習(xí)、玩游戲，你們開心嗎？讓我們拿著剛才畫好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧！

　　2、組織幼兒回教室。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/519865.html

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