活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按照一定的規(guī)律排序，能用語(yǔ)言表述排序規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、能與同伴合作練習(xí)，體驗(yàn)合作成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同顏色的串珠；彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)開始
談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
小朋友，今天我們家來(lái)了好多的客人，你們高興嗎？（高興），老師今天也很高興，。你們看我今天特意的化了妝，還想戴上我心愛的項(xiàng)鏈，我有兩條項(xiàng)鏈，我不知道戴上哪一條最漂亮，請(qǐng)小朋友幫我挑選一條好看的，好嗎？
二、基本活動(dòng)
1、老師戴上一串純色的項(xiàng)鏈，讓幼兒欣賞；
提問：老師的這條項(xiàng)鏈漂亮嗎？（漂亮）都是什么顏色的珠子串成的？（紅色的）
2、老師再戴上另外一條項(xiàng)鏈，（是按規(guī)律排序的，一個(gè)紅的，兩個(gè)黃的，一個(gè)紅的，兩個(gè)黃的……），再讓幼兒欣賞，并讓幼兒用自己的小手給老師照相，看看老師漂亮不？
提問：老師的這兩條項(xiàng)鏈哪一條最漂亮？（按規(guī)律排序的這條最漂亮）；
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，探究用串珠排序的規(guī)律；（點(diǎn)名讓幼兒反復(fù)口述珠子的排序規(guī)律……）。
4、啟發(fā)幼兒思維，發(fā)展思維的多樣性。
老師昨晚在打太極拳的時(shí)候，不小心把鏈子上的珠子丟掉了幾顆，我也不知道是掉的是什么顏色的，請(qǐng)小朋友用你的火眼金睛的小眼睛，幫老師找回來(lái)，（讓幼兒開動(dòng)
筋想問題）給找對(duì)珠子的幼兒發(fā)給小紅花進(jìn)行鼓勵(lì)。
5、出示本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容，動(dòng)手按不同的規(guī)律排序，拓展幼兒思維。
小朋友，我們的媽媽快過(guò)生日了，用我們的靈巧的小手，給媽媽畫一條美麗的并按規(guī)律排序的項(xiàng)鏈，獻(xiàn)給我們敬愛的媽媽，好嗎?
三、活動(dòng)結(jié)束
1、 在我們的日常生活中，有許多物品、圖形都是按規(guī)律排序的，小朋友請(qǐng)你留心觀察，自己去發(fā)現(xiàn)。
2、小朋友把我們手中畫好的項(xiàng)鏈，可以獻(xiàn)給客人、獻(xiàn)給伙伴、獻(xiàn)給老師或我都可以，我們都會(huì)夸獎(jiǎng)你是最棒的。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/280379.html
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