活動目標(biāo)：

　　1．能不受物體排列形式、空間大小的影響，正確判斷6以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　2．具有初步的觀察、比較、判斷等量的能力。

　　3．能講述自己的操作過程和結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)，已經(jīng)具備判斷5以內(nèi)數(shù)量的能力，幼兒已認(rèn)識菊花。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)量為4~6的各種動物卡片，菊花圖片，活動過程：

　　1．菊花真美麗教師出示一朵菊花，這是什么花？它是什么顏色的？菊花好看嗎？菊花要送給誰呢？

　　2．誰要菊花（1） 出示動物圖片，教師：今天有許多小動物都要菊花，看看它們是誰？（幼兒說說圖片上的小動物）（2） 教師：你能用很快的方法看出小動物有幾只嗎？（幼兒目測并介紹自己的方法）（3） 教師小結(jié)：先看聚在一起的幾只小動物，再接著數(shù)其它的小動物，就能很快地知道小動物有幾只了。

　　3．菊花送給誰（1） 教師：菊花要和可以用數(shù)字6來表示的小動物一起玩，應(yīng)該送給誰呢？引導(dǎo)幼兒觀察每種動物的數(shù)量，找出數(shù)量為6的動物。

　�。�2） 教師：這些動物排的隊伍一樣嗎？為什么都是6個呢？引導(dǎo)幼兒能不受動物排列形式的影響判斷數(shù)量。

　　（3） 請個別幼兒送菊花，并講述：××是6只，可以用6來表示，菊花送給××。

　　4．我的星星最多（1） 教師：小朋友們真能干，小動物們要發(fā)獎牌了，拿到獎牌后，請你看一看，你的獎牌上有幾顆星？你們一組誰的星星最多？

　　（2） 幼兒領(lǐng)獎牌操作。

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