（反思：在實際的活動中，并沒有很好的處理好顯性和隱性兩個問題，特別為了突出重點，把隱性的這條情感線一直被數(shù)及數(shù)量關(guān)系掉了）
說目標和重難點：
根據(jù)中班幼兒年齡的特點和已有的知識，我把活動的目標定為：
1、感知數(shù)字7的實際意義，理解數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。
2、用勾畫的方式表現(xiàn)禮物的外形，直觀的感知數(shù)量關(guān)系。
3、感受送媽媽禮物的快樂。（新綱要中指出：各領(lǐng)域是相互滲透的，所以我也制定了這個情感上的目標）
重點：感知數(shù)字“7”的實際意義；難點是：在理解數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上正確的勾畫圈數(shù)。
（反思：對于難點的把握心里總存著一定的疑問，在最后勾畫的環(huán)節(jié)上示范因為教具準備的不夠周到，沒有到位，本來想目的是畫7圈的，但畫不下也未畫清楚。）
說準備：
幼兒已有知識的準備：幼兒已有了送媽媽禮物的經(jīng)驗， 6以內(nèi)各數(shù)的基本數(shù)量關(guān)系等。
本活動的準備：
禮物卡片與幼兒人數(shù)相同，內(nèi)容：包、糖果、盆景、水果籃、鮮花、氣球、項鏈共七種；www.jy135.com統(tǒng)計表一張，各種顏色畫筆等。（反思：活動后，發(fā)現(xiàn)作這些準備時，太過急，毛糙，不夠清楚，給孩子們在觀察講述時，帶來了一些干擾；還有就是自己本身對教材還未熟悉，更嚴重的是因為借班執(zhí)教，對幼兒本身的熟悉及他們已有知識的熟悉都還未作好充分的準備）
說活動過程：
環(huán)節(jié)一：簡單的談話導入后，讓孩子們自選媽媽的禮物，并統(tǒng)計禮物總數(shù)及發(fā)現(xiàn)禮物上的秘密。目的，感知數(shù)字“7”的實際意義，初步理解數(shù)字與數(shù)量關(guān)系。
（反思：全部幼兒能在我數(shù)完7個數(shù)后挑選好禮物回位置覺得這一細節(jié)是我預設(shè)比較滿意的，我怕孩子們千挑萬挑的廢時間；幼兒發(fā)現(xiàn)禮物上的秘密上觀察較仔細。不足：其一，語言組織不夠精練，導致時間把握不準確，花的時間太多；其二，細節(jié)考慮不夠周到，在發(fā)現(xiàn)秘密的時候不應(yīng)該重復那么多，又花費時間。）
環(huán)節(jié)二：統(tǒng)計相同禮物的數(shù)量。目的：進一步鞏固數(shù)量關(guān)系。
（反思：孩子們能在引導下自主的分組，找伙伴找得很準確但因缺少對分組這樣環(huán)節(jié)的經(jīng)驗，組織不夠緊湊，有點亂，又花費時間了；最后的環(huán)節(jié)小結(jié)不夠清楚）
環(huán)節(jié)三：包禮物。目的：直觀的感知數(shù)量關(guān)系，巧妙的用包禮物的方式表達。
（反思：教具準備不細致，示范不到位，這里我想預先包好幾張禮物讓孩子數(shù)數(shù)說說，然后請幼兒老示范雖然花費了時間，但效果可能要好，也容易達到預期的目的）
《綱要》指出：幼兒園的數(shù)學活動數(shù)學教育應(yīng)從幼兒已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的數(shù)學活動獲得一些體驗，并通過自主探索、合作交流，將實際問題抽象成數(shù)學模式，并對此進行理解和應(yīng)用。所以在以后執(zhí)教活動前，一定要把先把教材分析透，充分的作好課前準備后再執(zhí)教。相信有行動就會有收獲，繼續(xù)努力！
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/302909.html
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