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大班社會(huì)教案:面包哪里來-

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班社會(huì)教案 來源: 逍遙右腦記憶

大班社會(huì)教案:面包哪里來

活動(dòng)目標(biāo):  
1、了解制作面包的主要原料和制作過程。  
2、通過模仿表演制作面包、念兒歌,知道面包來之不易! 
3、對(duì)面包師傅的勞動(dòng)產(chǎn)生感激的情感! 

活動(dòng)準(zhǔn)備:  
1、準(zhǔn)備各種面包! 
2、聯(lián)系附近的面包房,為幼兒的參觀做好準(zhǔn)備。  

活動(dòng)過程:  
一、出示面包,引出主題  
1、師:這是什么?你吃過什么面包?  
2、師:你知道面包是從哪里來的?面包師怎么做出來的嗎?  

二、參觀面包房,觀察了解面包的制作過程! 
1、引導(dǎo)幼兒來到面包房,觀察面包房里的環(huán)境布置。面包房里各種各樣的面包師專門擺放的呢?(整整齊齊、分類擺放)  
2、師:面包房里這么多面包是用什么做出來的?制作面包需要哪些工具和材料?誰做出了這么好吃又美觀的面包呢?   
3、請(qǐng)面包房里的面包師傅介紹制作面包的原料,并現(xiàn)場示范制作面包,讓幼兒了解制作面包的步驟(和面——做面包——擺放面包——烤面包)  
4、互動(dòng)環(huán)節(jié)  
請(qǐng)面包師當(dāng)場提問,如:做面包的原料和工具等,讓幼兒來回答,面包師再進(jìn)行補(bǔ)充。也可讓面包師解答幼兒提出的一些問題,滿足孩子的好奇心! 

三、表演活動(dòng):我來當(dāng)回面包師  
1、師:面包師是怎樣做成面包的?你能模仿做面包的動(dòng)作嗎?  
2、帶領(lǐng)幼兒邊念《面包歌》(見附),邊模仿制作面包的動(dòng)作。在游戲中體驗(yàn)面包師的勞動(dòng)! 

四、品嘗面包。  
引導(dǎo)幼兒觀察面包出爐,最后讓幼兒自主嘗試購買面包,品嘗面包師傅的勞動(dòng)成果,從而產(chǎn)生對(duì)面包師的崇拜和感激之情! 
   
附:《面包歌》  
面盆里,和面團(tuán),   
面團(tuán)在一起,和在面盆里。 (做在面盆里和面的動(dòng)作)  
面板上,做面包,  
面包擺一起,擺在面板上。 (模仿在面板上作面包的動(dòng)作)  
托盆上,烤面包,(做拿起托盆狀)  
面包進(jìn)烤箱,烤熟了,烤熟了。 (做將托盆放進(jìn)烤箱的動(dòng)作)  
面包做好了,真香真香真真香! (表現(xiàn)出非常好吃的樣子) 



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