大班綜合活動(dòng)：美麗的樹葉

　　［活動(dòng)目標(biāo)］
　　1、在了解秋葉的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用語言和肢體語言表達(dá)自己對落葉的感知。
　　2、通過仔細(xì)觀察秋葉和樹葉貼畫，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。

　�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
　　1、課前帶幼兒到戶外觀察秋天樹葉的情景，并撿回一些落葉。
　　2、與詩歌內(nèi)容匹配的課件。
　　3、幼兒與家長共同搜集一些不常見的秋葉。
　　4、錄音機(jī)、音樂磁帶及音樂。

　�。刍顒�(dòng)過程］

　　一、以故事形式引出主題，激發(fā)幼兒探究秋天樹葉變化的興趣。
　　1、師：聽，誰在哭呀?(出示樹葉寶寶）為什麼它會(huì)哭呢？（幼兒猜想）
　　師：原來它找不到自己的家了，這可怎麼辦呢？
　�。ㄗ層變合朕k法送樹葉寶寶回家，引出森林媽媽，并學(xué)說“森林”。）
　　2、師:讓我們一起送樹葉寶寶回“森林”里去吧？

　　二、利用課件，讓幼兒感受秋葉飄落的自然美
　　我們一起來到大森林：
　　1、師：小朋友說說看到了什麼，是什麼樣的？引導(dǎo)幼兒說出：風(fēng)來了，樹葉會(huì)落下來。（背景音樂：大風(fēng)吹）
　　2、讓幼兒邊聽音樂，邊盡情地表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。（背景音樂：小樹葉）
　　師：學(xué)一學(xué)樹葉是怎樣從樹上飄落下來的。（幼兒學(xué)樹葉飄的動(dòng)作，教師給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)。）看，這片樹葉真像一只美麗的蝴蝶！
　　3、幼兒想象，并大膽的用動(dòng)作和語言來展

示自己。
　　師：大家看一看，這片小樹葉像什麼？
　　4、讓小朋友對照大屏幕給這些樹葉寶寶找一找媽媽。
　　配畫外音：我是柳樹葉，大柳樹是我的媽媽；我是梧桐葉，梧桐樹是我的媽媽……
　　5、學(xué)習(xí)詩歌并仿編：
　　師：小朋友，想一想，地上這麼多樹葉可以用來干什麼呢？小動(dòng)物用它來干什麼呢？
　　利用動(dòng)畫：
　　小螞蟻撿起一片：當(dāng)作渡船
　　小老鼠撿起一片：當(dāng)作雨傘
　　小刺猬撿起一片：當(dāng)作葵扇
　　梅花鹿撿起一片：當(dāng)作餅干

　　仿編：
　　小白兔撿起一片：當(dāng)作什麼（帽子）
　　小鳥撿起一片：當(dāng)作很麼（被褥）
　　我們小朋友撿起一片：當(dāng)作什麼（書簽、標(biāo)本）

　　三、通過觀察，了解樹葉的形狀及顏色
　　1、組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色
師：樹葉寶寶被秋風(fēng)一吹，飄呀飄呀，飄到了我們面前。請小朋友仔細(xì)看一看，摸一摸桌上的葉子，然后告訴大家：你找到的是什麼葉子？是什麼顏色？什麼形狀？
　　幼兒：
　　我的樹葉是楊樹葉，是黃色的，是圓形的。
　　我的樹葉是楓樹葉，是紅色的，象金魚尾巴
　　……
　　2、展示幼兒與家長共同搜集的資料
　　師：除了飄落在我們桌子上的樹葉寶寶外，還有哪些你認(rèn)識(shí)的樹葉寶寶呢？銀杏樹葉、柏樹葉等。

　　四、引導(dǎo)幼兒欣賞樹葉畫并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫的愿望。
　　師：小朋友，我們面前有這麼多好看的樹葉，我們用它干什麼呢？（出示幾幅樹葉粘貼畫，引起幼兒興趣）
　　小朋友想不想動(dòng)手來制作一幅美麗的圖畫呢？
　　指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹葉粘貼（讓幼兒展開想象，盡情創(chuàng)意）。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/562452.html

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