●設(shè)計(jì)意圖
2008年5月12日,我國四川省汶川縣發(fā)生了8.O級(jí)的特大地震,在這場地震中,大量的房屋倒塌,人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受了嚴(yán)重的損失。此次地震波及范圍大,對(duì)我們湖北省也造成了不同程度的震感。地震發(fā)生時(shí),我們幼兒園的老師迅速將孩子們組織到操場上,當(dāng)時(shí)孩子們并不知道發(fā)生了什么。事后,老師告訴他們是發(fā)生了地震時(shí),他們對(duì)“地震”這個(gè)詞感到很陌生和好奇。接下來的幾天里,孩子們從電視報(bào)道中了解到了四川汶川地震的一些情況,經(jīng)常三三兩兩地聚在一起嘰嘰喳喳地議論著。于是,我抓住這一教育契機(jī)。設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
●活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒初步了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)他人有愛心、同情心的良好品德。
3.幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法,提高防震意識(shí)。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:通過電視、報(bào)紙等媒體,讓幼兒了解四川汶川大地震的情況。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片,電視機(jī)、影碟機(jī)等電教設(shè)備。
3.環(huán)境準(zhǔn)備:讓幼兒收集四川汶川地震前后的圖片若干張,布置在活動(dòng)室周圍。
●活動(dòng)過程
1.通過小兔新聞播報(bào)的形式,引起幼兒對(duì)地震事件的關(guān)注。
新聞內(nèi)容:2008年5月12日14時(shí)28分,在我國四川省汶川縣發(fā)生了8.O級(jí)的地震,在這次地震中,大量的房屋倒塌,幾十萬人無家可歸。此次地震波及重慶、甘肅、湖南、湖北、北京等地的部分地區(qū),造成不同程度的震感影響,人民的生命財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)重的損失。
①你們知道是哪個(gè)地方發(fā)生了地震嗎?(四川汶川)小朋友們也收集了許多汶川的圖片資料,我們將它們布置在了教室的周圍,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢础S變鹤杂捎^看圖片,互相交流感受。
②地震前的汶川和地震后的汶川有什么不一樣呢?幼兒講述汶川地震前后的區(qū)別。
2.觀看地震知識(shí)的錄像片段,了解地震造成的危害。
、偻ㄟ^短片讓幼兒了解,由于地球不斷運(yùn)動(dòng),逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯(cuò)動(dòng),這就是地震。
、诮處熖釂枺簞偛拍銈兛吹搅耸裁?地震會(huì)給我們帶來什么災(zāi)害呢?
幼兒自由講述:地震時(shí),地面劇烈震動(dòng)、裂開大縫,房屋倒塌,山體滑坡,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅。
3.引導(dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民,培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品德。
、巽氪ǖ牡卣馉縿(dòng)著我們每一個(gè)人的心,雖然地震給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失,但只要我們大家互相幫助,就能渡過難關(guān),F(xiàn)在災(zāi)區(qū)的很多小朋友沒有地方上課,甚至沒有飯吃,沒有水喝,我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?
、谟變河懻、交流,教師對(duì)幼兒的想法進(jìn)行表揚(yáng)。如,為災(zāi)區(qū)的小朋友捐錢、捐衣服、買食品,把他們接到自己家里一起生活,為他們建造防震的教學(xué)樓等。
、蹎l(fā)幼兒發(fā)揮想像,怎樣來預(yù)防地震災(zāi)害的發(fā)生。如,發(fā)明一種地震探測儀,建造可以防震的樓房,修建臨時(shí)的避難場所等。
4.幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。
、俳M織幼兒分組討論,發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?
、诿拷M請(qǐng)一位代表發(fā)言,講述大家討論的結(jié)果,教師鼓勵(lì)幼兒演示正確的身體動(dòng)作。
③教師對(duì)正確的做法進(jìn)行梳理小結(jié):如果是在一樓,要迅速跑到外面空曠的場地;如果是在高層建筑里,要躲在廚房、衛(wèi)生間的墻角邊,或躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;無論是什么場合,要保護(hù)好頭部,避開危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震時(shí),不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人群和車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步,盡量減少物品的攜帶,等等。
5.游戲活動(dòng):《保護(hù)自己》。
播放一段情緒激昂的音樂,幼兒隨音樂自由做動(dòng)作,當(dāng)音樂停止時(shí),幼兒聽教師的指令迅速做出反應(yīng):當(dāng)教師說“請(qǐng)分散”時(shí),幼兒雙手抱頭迅速站在教室的墻角邊;當(dāng)教師說“請(qǐng)蹲下”時(shí),幼兒雙手抱頭屈膝下蹲;當(dāng)教師說“請(qǐng)撤離”時(shí),幼兒有序地分成男女兩隊(duì)走出教室。
●活動(dòng)延伸
開展為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心的主題活動(dòng),組織幼兒為災(zāi)區(qū)的小朋友捐款,為災(zāi)區(qū)人民重建家園奉獻(xiàn)自己的愛心。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/564893.html
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