大班講述活動：大象救兔子
教師： 水草
時間：05/01/5
一、 活動目標：
1、幫助幼兒圍繞重點講述出大象搭橋救小兔的過程，豐富詞匯“尖尖的”、“鋒利的”、“高高興興”、“慌慌張張”等。
2、引導幼兒有目的地從“大象喊小兔”到“大象搭救小兔”這幾個重點環(huán)節(jié)中進行傾聽。
二、 活動準備：
1、教學掛圖“大象救兔子”。 2、兔子“慌張”、“高興”及老虎圖片各一張。
三、 活動過程：
1、引導幼兒觀察感知，理解圖片并講述。
（1）出示表現(xiàn)兔子“慌張”、“高興”及老虎圖片，排列如下：
圖一 小兔慌張的樣子。圖二 老虎撲過來的樣子。圖三 小兔
高興的樣子。
① 出示圖一，提問：這只兔子怎么了？
② 出示圖三，提問：這只兔子又怎么了？為什么兔子先是慌慌張張的，后來又是高高興興的，猜猜看發(fā)生了一件什么事？
③ 翻開圖二，引導幼兒觀察并提問。
小兔子到底遇到了誰？ 它是什么樣子的？嘴巴怎樣，牙齒怎樣，爪子怎樣？
2、分別出示掛圖
（1） 引導幼兒圍繞“誰救兔子，怎樣救？”進行感知理解。
提問：一天傍晚，小兔到哪里去玩？玩得怎樣？突然，從樹林里竄出一只什么樣的老虎？誰會救它們？
（2） 幼兒自由結(jié)伴講述大象如何救兔子。
（3）大象看見老虎在追兔子，會對小兔子說些什么呢？
（4） 大象是怎樣救小兔子的？
3、請個別幼兒講述掛圖中的內(nèi)容 。
4、請幼兒與教師一同講述掛圖中的內(nèi)容。
5、請幼兒給故事起個名字。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/606562.html
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