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大班語(yǔ)言活動(dòng):會(huì)游動(dòng)的小島

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班語(yǔ)言教案 來源: 逍遙右腦記憶
教材分析

會(huì)游動(dòng)的小島是一則典型的排圖故事,故事內(nèi)容可根據(jù)圖片的排列順序不同而改編成不同情節(jié)的故事,因此非常適合大班的開展排圖閱讀。通過排圖更能激發(fā)大班連貫的講述故事的,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。中我靈活的運(yùn)用圖片的特點(diǎn)設(shè)計(jì)流層,使孩子在活動(dòng)中充分的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行講述,獲得“說”的快樂。

設(shè)計(jì)理念

新《綱要》明確指出:利用、和其他多種方式,引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。會(huì)游動(dòng)的小島這則故事很好的利用圖片前后變動(dòng)的特點(diǎn),讓幼兒靈活的掌握閱讀圖片的方法和根據(jù)圖片講述故事的能力。因此在活動(dòng)中,我給幼兒充分的時(shí)間、空間,通過自讀、共讀、同伴讀等方式讓幼兒進(jìn)行圖片的閱讀,在講述與傾聽中運(yùn)用語(yǔ)言的快樂。

教學(xué)目標(biāo)

1、能根據(jù)圖片的線索找尋,并根據(jù)自身的理解進(jìn)行描述! 

2、重組圖片進(jìn)行創(chuàng)造性講述,體驗(yàn)創(chuàng)編故事的快樂! 

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、人手一份小圖片

教學(xué)過程 活動(dòng)流程

一、出示圖二,直接引題。

1、這是什么。你們知道這是什么嗎?(對(duì)幼兒的回答,暫時(shí)不作肯定或否定。)  

2、播放動(dòng)畫。原來是會(huì)游動(dòng)的小島。小鳥看見了小島,它會(huì)怎么做呢?
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/606563.html

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