活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用語言講述減法算式所表達的圖意，體驗“還剩”的含義。

　　觀察圖案的排列規(guī)律，依樣接著畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：三幅實物圖，貼絨數(shù)字及符號。

　　活動過程：

　　集體活動。

　　出示圖一。

　　“這三幅圖講的是一件事，仔細(xì)看看誰能把每幅圖用一句話講清楚？”先講第一幅。（花上有4只蜜蜂。）“看看第二幅誰會講？”“到底是來了還是走了，你怎么看出來的？”（飛走了兩只蜜蜂。）“我們把第一幅與第二幅連起來說一說，再想想第三幅圖應(yīng)該怎樣說？”（花心上還剩兩只蜜蜂。）“大家把三幅圖連起來說一說。”

　　用算式記錄，并表達圖意。

　　1、“誰會用一道算式來記錄這件事？大家看他記的對不對？”

　　2、“誰來說說這道算式里的每個數(shù)字和符號都表示圖上什么意思。大家把算式讀兩遍。”

　　小組活動看三幅圖列減法算式。

　　教后感:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們能運用簡明的語言講述每一幅圖的圖意，并且學(xué)習(xí)用語言講述減法算式所表達的圖意，體驗“還剩”的含義。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/617809.html

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