設(shè)計(jì)意圖：
春天來(lái)到了孩子們的身邊。孩子們隨處都可以感受到春的氣息，尤其是身邊無(wú)數(shù)美麗的花朵，更讓孩子們興奮不已。于是我以“花”為線索開展主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中觀察、欣賞多姿多彩的花朵，充分地感受美和表現(xiàn)美，并在活動(dòng)過程中豐富孩子們與同伴的合作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目的：
1、 用重復(fù)變化的方法表現(xiàn)出花越開越大的過程。
2、 嘗試按花朵的生長(zhǎng)過程，有規(guī)律地排列，表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)。
重點(diǎn)：
按花朵的生長(zhǎng)過程，有規(guī)律地排列，讓自己了解花越開越大的過程。
難點(diǎn)：
嘗試按花朵的生長(zhǎng)過程用畫線條的方式，有規(guī)律地排列出自己對(duì)花朵越開越大的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆、紙、雙面膠、各種不同的花蕊和花瓣（與幼兒數(shù)相等）。范例若干。
活動(dòng)過程：
一、 欣賞多種多樣的鮮花
通過回憶已有的排序經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒欣賞、觀察、討論來(lái)了解花朵的生長(zhǎng)過程及花蕊與花瓣的組合。
老師：今天外面走走，你們?cè)敢馊幔?/p>
幼兒：愿意。
老師：哇——這里有許多各種各樣的花�。�
幼兒：這時(shí)的幼兒也非常興奮，并能說(shuō)出各種各樣花的名稱及顏色等等。
老師：提問：“你們看看這些花朵長(zhǎng)的是什么樣的呢？尤其是花朵的花蕊和花瓣都是長(zhǎng)的什么樣的呢？
幼兒：有各種各樣回答。
老師：請(qǐng)孩子們?cè)倏纯催@些花，還有什么規(guī)律呢？（要求幼兒用語(yǔ)言表述想表現(xiàn)的某一種花的形態(tài)。）
幼兒：各種各樣的回答。
老師小結(jié)；
我們看到的每一朵花，他們都是先長(zhǎng)出花包然后在慢慢的長(zhǎng)大，然后開出美麗的花朵。這花朵是由花蕊和花瓣組成的�；ㄈ镆灿懈鞣N各樣的形狀；花瓣也有各種各樣的形狀，而花瓣呢是圍繞著花蕊從小到大的一層一層的進(jìn)行重復(fù)擴(kuò)大。
二、 操作
1、 幼兒可以自由先擇各種花蕊和花瓣的形狀自由造型，拼出
一朵花，了解通過不同的組合能產(chǎn)生不同的花朵的造型。（注意花的結(jié)構(gòu)：花蕊、花瓣；同時(shí)老師出示范例。）
2、 互相討論，了解多種擺放的方法。
三：嘗試用畫的方式使花越開越大
1、 老師出示范例畫，請(qǐng)幼兒看看老師是怎樣畫的，有幾種不同形狀的花？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的作畫的方法，選擇了什么樣的花蕊放大進(jìn)行操作？花朵是怎樣排序的？
2、 幼兒操作。
3、 介紹、交流。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/752859.html
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