【活動目標(biāo)】
　　1、知道一年有12個(gè)月，能找出年歷上的12個(gè)月，并能初步了解12個(gè)月的循環(huán)關(guān)系。
　　2、學(xué)習(xí)看年歷，能找出指定的日子。
　　3、積極參與活動，愿意與同伴，老師交流。
　　【活動準(zhǔn)備】
　　PPT制作，人手一份年歷，自制大年歷一份，月份循環(huán)圖。
　　【活動過程】
　　一、開始部分。
　　前幾天老師請小朋友從家中帶來了年歷，老師收集這些年歷就是為了請小朋友來參觀我今天舉辦的“年歷展”，進(jìn)入我的展覽會場呢，我有些要求先要說一說：
　　1、你可以小聲的和旁邊的小朋友交流你所看到的是什么樣的年歷，但不要大聲喧嘩。
　　2、你可以用小手去觸摸，感覺一下，或者找一找哪本是你帶來的，也可以欣賞一下別人帶來的，但不要弄壞了。
　　現(xiàn)在請小朋友輕輕地離開座位去參觀我的年歷展吧。
　　二、基本部分。
　　1、認(rèn)識年。
　　出示年歷：老師這里也有一本年歷，請小朋友一起來觀察一下，在封面上你看到了什么？2015表示什么呢？今年是幾幾年？2015表示的是年份，表示今年是2015年。
　　出示另一本年歷：誰能知道這本是哪一年的年歷？你從什么地方看出來的？小結(jié)：每本年歷上都有表示年份的數(shù)字。
　　2、認(rèn)識月。
　　有誰知道一年有幾個(gè)月？
　　老師自制了一本2015年的年歷，一張紙表示一個(gè)月，下面我們一起來數(shù)一數(shù)，數(shù)到有幾張紙就表示一年有幾個(gè)月，（師幼一起數(shù)）。有誰知道這12個(gè)月是按什么順序來排的？先過哪個(gè)月？過完幾月再過幾月？原來一年中的12個(gè)月份就是這樣一直循環(huán)著。
　　下面我來考考小朋友，你能找到3月份嗎？你從哪里看出來的？是怎么知道的？（帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識月份）
　　3、認(rèn)識日。
　　下面讓我們一起來認(rèn)識一下年歷上的這些數(shù)字：（認(rèn)識數(shù)字1??31）這上面的每一個(gè)數(shù)字表示一天，那一個(gè)月一共有幾天呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。大月有31天，小月要少一點(diǎn)，有的是30天有的是29天。這些數(shù)字整整齊齊的排列在一個(gè)個(gè)大格子里，就像一個(gè)個(gè)小房子，外面的月就是他們的門牌號碼，要找到幾月幾日就必須先敲開幾月的門，再在幾月的房子里找到幾日。
　　我們一起來玩?zhèn)�游戲吧，游戲的名字叫“大家一起猜一猜”，
　　出示PPT誰能看著畫面告訴我，畫面上表示的是什么節(jié)日？幾月幾日？（元旦，婦女節(jié)，勞動節(jié)，兒童節(jié)，國慶節(jié)……）
　　三、結(jié)束部分。
　　在我們的生活中，還有著很多值得紀(jì)念的日子，比如：生日……
　　下面就請小朋友帶著你們的年歷走到爸爸媽媽身邊去，和爸爸媽媽一起去找一找生活中的特殊的日子。
　　今天我們又學(xué)到了一個(gè)新的本領(lǐng)，認(rèn)識了年歷，我們還知道了一年有12個(gè)月，其實(shí)一年的12個(gè)月真的是非常的短暫，所以我們小朋友更要珍惜現(xiàn)在的每一天，認(rèn)真真的學(xué)好本領(lǐng)，將來長大了做一個(gè)對國家對社會有用的人。

大班數(shù)學(xué)教案：9的加減法
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