教材分析：
《野貓的城市》是一個(gè)構(gòu)思奇特，內(nèi)容詼諧幽默的童話，它通過野貓向森林里的動(dòng)物描述“城市”的經(jīng)過引導(dǎo)幼兒在幽默的笑聲中認(rèn)識(shí)城市，作品逆向思維式的敘事方法是兒童作品中不多見的。而大班階段的孩子理解能力已經(jīng)發(fā)展到了一定程度，能夠聽懂較復(fù)雜的句子，對(duì)于事物的對(duì)錯(cuò)已有一定的判斷能力。為了讓幼兒接觸到更多類型的文學(xué)作品因此選擇設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物們對(duì)城市的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
2、通過講述活動(dòng)表述自己對(duì)城市的認(rèn)識(shí)，糾正動(dòng)物們對(duì)城市的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，嘗試?yán)m(xù)編結(jié)尾。
3、喜歡聽故事，感受作品的幽默與風(fēng)趣，通過對(duì)故事的續(xù)編增進(jìn)熱愛城市的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解自己生活的城市
2、PPT課件、相關(guān)圖片、背景音樂
3、圖畫紙、水彩筆若干
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)朋友，談話引出課題
1、師幼互相問好，認(rèn)識(shí)彼此
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事中的主要人物，并用不同的方式和它們打招呼。
3、引出故事名稱，幫助幼兒分析故事重點(diǎn)是城市。請(qǐng)幼兒說一說自己城市的名稱和城市里有什么？
二、觀察圖片，猜測(cè)故事內(nèi)容
請(qǐng)幼兒觀察圖片內(nèi)容，猜猜野貓?jiān)谙騽?dòng)物們講什么？
三、分段理解，大膽表達(dá)觀點(diǎn)
1、教師逐段邊播放PPT課件邊講述故事，幼兒欣賞。
2、通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)野貓講斑馬線是干什么的？講的城市給斑馬的感覺是什么樣的？它為什么會(huì)有這種感覺呢？ 我們走斑馬線時(shí)他會(huì)疼嗎？如果是你你會(huì)怎樣介紹呢？幼兒發(fā)表自己的見解、、、、、、
小結(jié)：城市里有斑馬線，當(dāng)人們過馬路時(shí)，就要在斑馬線上行走，那樣才不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，城市是一個(gè)講交通規(guī)則的地方。
(2) 野貓講地圖這一塊那一塊表示不同的地方對(duì)嗎？野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺？它為什么會(huì)有這種感覺呢？你會(huì)怎樣介紹地圖呢？幼兒介紹、、、、、、
教師小結(jié)：地圖上這一塊那一塊是代表不同的區(qū)域，那是為了讓我們很容易地找到某一個(gè)地方。
(3)城市里的爸爸是不是喜歡坐在抽水馬桶上看報(bào)紙？抽水馬桶是做什么用的？你會(huì)怎樣介紹它呢？
教師小結(jié)：抽水馬桶是方便我們生活的，能讓我們的生活環(huán)境變得更好些！
四、糾正認(rèn)識(shí)，續(xù)編故事結(jié)尾
教師講述故事結(jié)尾部分后提問：
1、野貓講的城市為什么動(dòng)物們都不喜歡？
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)教師提供的圖片講一講自己的城市
“城市究竟是什么樣子？我們最清楚了！如果你是汽車上下來的小朋友你想告訴動(dòng)物些什么呢？還有沒有我們城市中很美的地方野貓沒說到呢？” （如幼兒表達(dá)不出來，教師可利用圖片引導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒大膽地講述，介紹城市里的各種設(shè)施。豐富幼兒詞匯，鼓勵(lì)幼兒用不同詞語來描述城市，如：美麗的、有秩序的、干凈的等等。
五、勾畫藍(lán)圖，表達(dá)喜愛之情
“既然我們的城市這么好，那你們喜歡住在這里嗎？為了讓小動(dòng)物們更多的認(rèn)識(shí)我們美麗的城市，請(qǐng)大家把你最喜歡的地方畫下來，然后咱們寄給小動(dòng)物們！好不好？”教師鼓勵(lì)幼兒用畫筆畫出我們美麗的城市，拓展幼兒對(duì)城市的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，情感升華。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/930654.html
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