歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

父母行為影響孩子習(xí)慣

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

家長(zhǎng)駕馭孩子天經(jīng)地義,但是關(guān)于教育的方法卻是每人一種,各不相同,小孩子總會(huì)犯一些小錯(cuò)誤,家長(zhǎng)對(duì)于孩子犯下的錯(cuò),有的予以嚴(yán)厲的責(zé)備,有的放縱不已。導(dǎo)致孩子養(yǎng)成膽小謹(jǐn)慎,畏首畏尾,或者是做事不經(jīng)思考,不計(jì)后果。所以家長(zhǎng)對(duì)孩子行為的態(tài)度都要注意影響,細(xì)心地幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1、孩子不服從管教,源于父母間的教育意見不統(tǒng)一。

由于各種原因,絕大多數(shù)父母在教育子女問(wèn)題上都存在著或多或少的分歧。聰明的父母會(huì)避開孩子單獨(dú)商討,以求在達(dá)到意見的統(tǒng)一后再對(duì)孩子進(jìn)行教育。然而,也有不少父母缺乏溝通而對(duì)教育子女的問(wèn)題固執(zhí)己見,甚至在孩子面前公開吵架,這種現(xiàn)象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措。

因此,在孩子面前,父母應(yīng)注意保持意見的一致,切勿互不相讓。因?yàn)槿绻⒆诱J(rèn)同了父母某一方說(shuō)了算,日后當(dāng)這一方不在場(chǎng)時(shí),另一方將很可能無(wú)法說(shuō)服、管教孩子,從而給正常的家庭教育帶來(lái)人為的障礙。

2、孩子缺乏自信,源于父母的盲目扼殺和過(guò)分保護(hù)。

有些父母對(duì)子女的一切大包大攬,像老母雞護(hù)小雞似的整日將子女庇護(hù)在自己的羽翼下,連子女力所能及的事情都舍不得讓他們做,甚至將子女的活動(dòng)范圍也完全限制在自己的視線內(nèi)。這種過(guò)分的保護(hù),嚴(yán)重干擾了孩子身心的正常發(fā)展,導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立的生活能力,社交困難、缺少自信、優(yōu)柔寡斷,甚至缺少道德情感和責(zé)任心。

3、孩子犯錯(cuò)屢教不改,源于父母濫用獎(jiǎng)勵(lì)、缺少懲罰。

孩子缺乏是非判斷能力,為了幫助其明辨是非,父母應(yīng)該在平時(shí)養(yǎng)成獎(jiǎng)懲分明的習(xí)慣。有些父母信奉“棒打出秀才”的觀念,而另一些父母則走向另一個(gè)極端,只習(xí)慣于使用獎(jiǎng)勵(lì),從來(lái)不懲罰孩子,這兩種做法都是錯(cuò)誤的。孩子如果犯了錯(cuò)誤,適度的懲罰是應(yīng)該的。

4、孩子過(guò)分依賴別人的評(píng)價(jià),源于父母的過(guò)度表?yè)P(yáng)或批評(píng)。

適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)有利于幫助孩子樹立自信心,但是在現(xiàn)實(shí)生活中,有些父母受愉快教育理論的影響,平時(shí)喜歡無(wú)原則的表?yè)P(yáng)孩子,結(jié)果導(dǎo)致了孩子缺乏自我意識(shí),過(guò)分看重別人的評(píng)價(jià),每做一點(diǎn)小事都希望得到表?yè)P(yáng),否則就拒絕去做。同樣,過(guò)度的批評(píng)也會(huì)傷害孩子的自尊心,使孩子看不到自我。因此,孩子出錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)需要有分寸地指出其錯(cuò)誤在哪里,從而幫助其吸收教訓(xùn),改正缺點(diǎn)。

5、孩子固執(zhí)、任性,源于父母過(guò)于民主。

有很多家長(zhǎng),尤其是學(xué)歷層次較高的,把家庭教育中的“民主”管理看得很重,不管大事小事都寄希望于“曉之以理”,結(jié)果是理沒談成,孩子卻被慣壞了。原因是孩子(尤其是年紀(jì)較小的孩子)缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和判斷力,在生活中有許多地方需要依賴父母的指導(dǎo),如果對(duì)其過(guò)于民主,很容易把孩子寵壞,使其變得固執(zhí)、任性、為所欲為。因此,對(duì)于年齡較大的孩子,可以以理服人,而對(duì)于年紀(jì)尚小的孩子,帶有強(qiáng)制性的教育管理仍是必不可少的。

不要讓孩子因?yàn)樽约旱倪^(guò)失,而變得性格缺失,其實(shí)家長(zhǎng)們會(huì)很迷惑,因?yàn)橛懈鞣N各樣的方法和方向,那一種看起來(lái)都沒錯(cuò),我應(yīng)該怎么對(duì)孩子說(shuō)呢,這里小編有個(gè)主意,供大家參考,其實(shí)社會(huì)就是個(gè)大的環(huán)境,讓孩子適應(yīng)大環(huán)境,總是不會(huì)錯(cuò)的,比如把孩子放到托兒所,幼兒園,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)什么地方的,孩子會(huì)慢慢了解什么該做,什么不該做的。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1071564.html

相關(guān)閱讀: