對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子說(shuō)出的第一句話(huà)就像仙樂(lè)一樣動(dòng)聽(tīng)。不過(guò)，父母如何知道孩子的語(yǔ)言發(fā)育情況呢?美國(guó)梅奧診所專(zhuān)家給出了以下幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)，方便家長(zhǎng)自己衡量。

出生3個(gè)月的孩子應(yīng)該可以：看到你出現(xiàn)就露出笑容;聽(tīng)到巨大的響聲會(huì)嚇一跳;會(huì)發(fā)出咿咿呀呀的聲音;當(dāng)別人對(duì)他說(shuō)話(huà)時(shí)，他會(huì)安靜下來(lái)或者微笑;好像能辨別出你的聲音;當(dāng)孩子遇到不同問(wèn)題時(shí)，啼哭的方式會(huì)不一樣。

出生6個(gè)月的孩子應(yīng)該可以：當(dāng)孩子自己玩或和大人嬉戲時(shí)會(huì)發(fā)出咯咯的笑聲;能簡(jiǎn)單地重復(fù)一些音節(jié)，比如“爸”;用聲音表達(dá)高興或不高興;用眼睛尋找聲音的來(lái)源;對(duì)別人音調(diào)的變化有反應(yīng);注意到有些玩具會(huì)發(fā)出聲音;能注意到音樂(lè)。

出生12個(gè)月的孩子應(yīng)該可以：試圖模仿一些單詞;會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)如“爸爸”、“媽媽”;理解簡(jiǎn)單的句子，如“喝奶啦”;理解大人在說(shuō)“不行”;轉(zhuǎn)頭向發(fā)出聲音的方向看。

出生18個(gè)月的孩子應(yīng)該可以：當(dāng)大人提到一個(gè)東西，孩子能把它正確指出來(lái);能辨別出親人的名字、物品的名字和身體各部位的名字;能在手勢(shì)的幫助下理解和呼應(yīng)大人的指令;可以說(shuō)8—10個(gè)詞。

出生24個(gè)月的孩子應(yīng)該可以：用食物的名字稱(chēng)呼食物;使用簡(jiǎn)單詞組如“來(lái)點(diǎn)牛奶”;開(kāi)始使用“我的”這樣的詞;會(huì)問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題，比如“我們走嗎”;在沒(méi)有手勢(shì)幫助的情況下，可以遵從一些簡(jiǎn)單的指令;每個(gè)月都能多學(xué)會(huì)一些詞語(yǔ);能說(shuō)50個(gè)詞，能聽(tīng)懂的單詞超過(guò)50個(gè);有時(shí)，大人已經(jīng)不能理解他的意思。

什么情況下應(yīng)該看醫(yī)生?

如果在多數(shù)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)上，你的孩子都沒(méi)有達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)該帶他去看醫(yī)生。孩子說(shuō)話(huà)較晚的原因很多，有些甚至可能是聽(tīng)力障礙，要依照實(shí)際情況再?zèng)Q定是看耳科，還是尋求語(yǔ)言專(zhuān)家的幫助。

同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子說(shuō)話(huà)，給孩子講故事;和孩子一起唱歌，教孩子跟著歌曲做簡(jiǎn)單動(dòng)作;問(wèn)孩子問(wèn)題，注意他的反應(yīng);即使他聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系，多交流就好。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1096410.html

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