在這方面，我自己也有同感，**小的時(shí)候，什么都不太明白，他的所有事情都是我安排好的，等到他大一些的時(shí)候，開始排斥這種成型的安排，開始有意識(shí)的要加入自己的想法，到現(xiàn)在，他開始變得不耐煩，開始和我爭吵。經(jīng)常的，我會(huì)問自己：這還是我的**嗎？
仔細(xì)想想看，孩子的不當(dāng)行為主要有幾下幾種：
一、總把玩具據(jù)為己有
在中國目前的獨(dú)生子女的政策下，孩子都成了家里的唯一，也就自然而然的成了家里的焦點(diǎn)。家長們都是以孩子為中心，孩子想要什么，家長都想方設(shè)法的去滿足。久而久之，孩子就養(yǎng)成了霸道的習(xí)慣。
經(jīng)常的，我們會(huì)看到幾個(gè)孩子在一起玩，當(dāng)別的小朋友想去拿玩具的時(shí)候，孩子通常的表現(xiàn)是：把玩具緊緊的抱在手里，還會(huì)騰出另外一只手去推別的小朋友，意思是說這個(gè)玩具是我的，你不許碰。
原因探究：小孩子通常不太懂得要“與人分享”的道理，他們總是會(huì)認(rèn)為我的就是我的，不能夠是其他人的。所以，家長要經(jīng)常給他們以鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們和別的孩子一起玩，并且告訴他們獨(dú)占玩具是不對(duì)的。當(dāng)孩子大一些的時(shí)候，家長一定要堅(jiān)決制止，讓孩子道歉。這樣，孩子慢慢的就能明白他原來的做法是不對(duì)的。
提示：孩子還小，對(duì)他們講道理的時(shí)候，一定要用通俗易懂的話讓孩子明白自己錯(cuò)在哪里。對(duì)于大一些的孩子，還應(yīng)該讓他們明白自己的行為會(huì)傷害到其他的小朋友。如果孩子能夠主動(dòng)道歉，或者能夠和其他的小朋友友好相處，家長們要即使給予鼓勵(lì)。
二、總會(huì)說一些難聽的話
孩子大一些會(huì)用語言表達(dá)內(nèi)心的想法的時(shí)候，家長們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常口不擇言。經(jīng)常的，孩子會(huì)說是：我恨你，我討厭你，你最壞了，等等的話。
原因探究：小孩子的語言掌控能力不強(qiáng)，很難用準(zhǔn)確的詞匯表達(dá)自己的意愿。而對(duì)于他們從電視里，從廣告中，從其他人的口中聽到的詞匯來說，他們的感覺是新奇的，他們也樂于模仿。
提示：家長們應(yīng)該耐心的、平和的對(duì)孩子說：媽 媽不喜歡你這么說，或者告訴他：你這么說是不對(duì)的不好的，或者可以和孩子協(xié)商一些折中的表達(dá)方式，或者教給孩子如何表達(dá)自己心中的不情愿。這樣，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了更加復(fù)雜的表達(dá)方式后，就會(huì)減少惡語相向的次數(shù)。
三、總會(huì)以自我為中心
小孩子通常都缺乏耐心，當(dāng)他們想吃飯的時(shí)候，恨不能馬上吃上飯，當(dāng)他們想要出去玩的時(shí)候，拉著媽 媽的手直接想出門。
原因探究：小孩子大多會(huì)認(rèn)為自己才是最最重要的人，當(dāng)他們到了幼兒園之后，才能逐漸明白，并不是所有他想做的事情都能夠一一實(shí)現(xiàn)，也并不是所有他想要的東西都能歸他所有。對(duì)孩子來說，家長們無能無條件的滿足他的所有愿望，要給孩子講好原則，講好條件。
提示：家庭也是一個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)，孩子作為家庭的一分子，也要相應(yīng)的承擔(dān)起一定的責(zé)任，這種責(zé)任不在大小，只在做還是不做。譬如，家長可以要求孩子每天晚上睡覺前要收拾好自己的玩具，要幫忙媽 媽收衣服，疊被子等等。這樣，孩子會(huì)慢慢學(xué)會(huì)關(guān)心自己之外的其他人或者事，會(huì)明白自己并非唯一。
四、總會(huì)排斥認(rèn)錯(cuò)
在孩子的心中，家長，尤其是媽 媽的認(rèn)可是最最重要的，為了怕媽 媽責(zé)備，他們可以刻意的隱瞞自己的錯(cuò)誤，或者當(dāng)媽 媽問他們的時(shí)候，他們會(huì)直接回答：不知道。
原因探究：小孩子通常不是非常的理解什么是說謊，他們說的話大多來源于自己的想象，或者是處于逃避責(zé)罵的目的。
提示：家長發(fā)現(xiàn)孩子有這個(gè)方面的問題時(shí)候，首先要做到不要輕易的懲罰孩子，相反，可以采用一種比較輕松的方式來回應(yīng)他的想象：得了第一名，是不是感覺很好？以次來激勵(lì)孩子向著美好的目標(biāo)而不斷努力。其次，不要揪住錯(cuò)誤不放，而是要鼓勵(lì)孩子具備承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。
五、總會(huì)有一些不禮貌的言行
孩子大了之后，會(huì)接觸到各種各樣的人和事，這個(gè)時(shí)候，從孩子的口中，經(jīng)常的會(huì)蹦出一些讓家長們吃驚不已的詞匯，諸如“笨蛋”、“苯豬”之類的。
原因探究：似懂非懂的孩子，常常會(huì)用一些話來試探家長的底線，以此來宣告自己的獨(dú)立。所以，家長不必為他的一些不恰當(dāng)?shù)恼Z言而有特別激烈的反應(yīng)，否則會(huì)讓他覺得反而是一種鼓勵(lì)。
提示：在日常生活中，家長要不斷的讓孩子學(xué)會(huì)體諒別人的情感，譬如通過講故事、看動(dòng)畫片等，給孩子解釋某個(gè)角色遇到了什么事情，有什么感受，從而潛移默化的影響孩子。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1136355.html
相關(guān)閱讀：