朗朗的成長之路被許多人視為“中國神童”的成功范本，他那精湛而富激情的演奏，以及成長背后的諸多故事，更增添了這個中國年輕鋼琴家的傳奇色彩。但是誰也不會想到朗朗也曾想過自殺。

朗朗是第一位與柏林、維也納、美國五大等所有一流樂團(tuán)長期合作，在全世界所有的著名的音樂廳舉辦個人獨奏會的中國鋼琴家。年僅22歲的他，已成為繼霍洛維茲和魯賓斯坦之后世界鋼琴界的又一位領(lǐng)軍人物。郎朗的音樂才華以及熱情奔放的性情相得益彰，使他成為古典音樂最理想的詮釋者和年輕人心中的偶像。

朗朗的成長歷程

朗朗的成長之路被許多人視為“中國神童”的成功范本，他那精湛而富激情的演奏，以及成長背后的諸多故事，更增添了這個中國年輕鋼琴家的傳奇色彩。

朗朗出生于中國沈陽。3歲由父親啟蒙開始學(xué)習(xí)鋼琴，4歲師從朱雅芬教授。5歲和7歲連續(xù)二次獲沈陽鋼琴比賽第一名，9歲獲全國星海鋼琴比賽第一名，11歲獲德國第四屆青少年國際鋼琴比賽第一名，并獲杰出藝術(shù)成就獎。13歲獲第二屆柴科夫斯基國際青年音樂家比賽第一名(金牌)。同年他應(yīng)邀與新組建的中國國家交響樂團(tuán)合作，在開幕式音樂會上擔(dān)任鋼琴獨奏，江澤民作為嘉賓出席。14歲考入著名美國科蒂斯音樂學(xué)院，師從著名鋼琴大師院長格拉夫曼。3個月后，與國際著名的IMG演出經(jīng)紀(jì)公司簽約，從此走向了職業(yè)演奏家的道路。兩年后又簽約了世界著名的德國DG唱片公司，成為最受重視的藝術(shù)家。
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求學(xué)之路一波三折，父子倆人如何堅持

父親陪伴朗朗一路走過艱辛的日子，鋼琴求學(xué)之路歷經(jīng)很多坎坷，下面是記者和朗朗的談話，在朗朗面對挫折和失敗時，父子倆是如何去面對的?

朗朗：最好別彈琴了，中央音樂學(xué)院不適合你，你還沒到這個程度，說完以后就給我踢出去了，生死相逼，兒子能否理解父親的心愿?

朗朗：后來我們打起來了，后來就沒有吃成，我爸，這件事我就是不想提了，每次提都特別難受。

記者：到你父親辭職的時候，跟你商量了嗎?

朗朗：沒告訴我他辭職，他跟我說，他現(xiàn)在轉(zhuǎn)到北京去什么了，我說你上班，他來北京以后，我就覺得被騙了，他不上班，成天在家待著，我說你怎么不上班，你不是轉(zhuǎn)北京了，你不知道沈陽的辦事處沒事，就是聊天，同事說每天說回來吧，他說他每天我上學(xué)他都去，我也相信他，當(dāng)時傻不垃極的，就是說他不上班了，他說他上班，沒事，你甭管了，他沒說他辭職，我都挺大了，才看見那個辭職書，我當(dāng)時看完特別難受。
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解說：初到北京，父子倆租住在一處較為便宜的居民樓里。一直對朗朗的音樂才華深信不疑的朗國任還在中央音樂學(xué)院為兒子找了最好的音樂老師。但是幾番磨合之后，在對朗朗的發(fā)展前途上，老師和他們產(chǎn)生了不同的看法。

朗朗：曾經(jīng)被老師呲，就是鋼琴老師，說我不行，沒才能，反映慢。彈琴像東北人種土豆，精神頭像打砸搶，感覺有點武士道感覺，他問我沒看過文化大革命打砸搶，我說我不知道什么打砸搶，一堂課結(jié)果不上，就上文化大革命。最后說，你開百水一杯，最好別彈琴了，中央音樂學(xué)院不適合你，你還沒到這個程度，你去上一下二級三級的學(xué)校去學(xué)習(xí)。然后，說完以后就給我踢出去了，沒像踢足球似的踢出去，就是不教我了，就那段時間我就打退堂鼓了，我不彈了，什么破玩意，鋼琴，武士道這個那個，什么話這是，彈鋼琴干嘛，受這個苦，還得種土豆。

嚴(yán)父寄托兒子音樂夢想

父親郎國任是郎朗成長過程中不可或缺的人物，在郎朗出生之際，他就對其寄予厚望，希望兒子能夠?qū)崿F(xiàn)自己因“文革”而受挫的音樂夢想。父親犧牲了自己的工作，也犧牲了孩子本該玩樂的童年。在接受記者的電話采訪回憶起這個片斷時，說自己就是覺得有恐懼心理。有時本來是給學(xué)校合唱隊伴奏而晚回家，但是父親好像已經(jīng)到了瘋狂的程度，認(rèn)為郎朗就是貪玩，再加上郎朗被當(dāng)時教琴的老師批判得一文不值，父親非常絕望。“我當(dāng)時想，我不能吃藥，也不能跳樓，不能就這樣完了，那也太不值得了。”
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　當(dāng)被問起多年過去后，父親怎么看待當(dāng)時的舉動，是否已經(jīng)釋懷時，郎朗說，自己和爸爸沒有正式談過這件事，但是每次只要稍一提起，堅強(qiáng)的父親就會流淚。“他肯定后悔了，所以我覺得沒有什么必要再去問了。”他還說，自己的這本自傳開始并沒有讓父母參與，后來為了確定一部分自己出生前從父母處聽來的故事，才找父母核實，而爸爸媽媽看到他的自傳很高興，覺得郎朗已經(jīng)真正長大了。

　 朗朗：“成功最重要的是興趣”

7歲的郎朗在獲得鋼琴比賽第一名之后，老師鼓勵他到北京繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴。郎朗的父親郎國任辭了自己在公安局的工作，帶著兒子來到北京，租住在地下室，從完全不會做飯開始照顧兒子的飲食起居。但當(dāng)時的老師并不看好郎朗，總是說些打擊和消極的話，學(xué)校的同學(xué)也譏笑郎朗，這些令郎朗很不在狀態(tài)，幾乎失去了對鋼琴的興趣。

而此時的“郎爸”也近乎崩潰。有一天，他對郎朗說：你現(xiàn)在有3個選擇，回沈陽，跳樓，吃藥。郎朗在現(xiàn)場回憶說，所謂吃藥，就是一下子吞下幾十片治發(fā)燒的藥片。當(dāng)時郎朗回應(yīng)了老爸，選擇了最后一種方式：吃藥。不過他從老爸手里接過藥片后，突然覺得生氣，猛然把藥片扔到了爸爸身上，憤怒地說，這又不是我的錯，為什么要我吃藥?試想，如果當(dāng)時郎朗真要一下犯糊涂，踏上不歸路，那世界就很可能少了一位500年不遇的天才，今天我們也無法欣賞到郎朗美妙絕倫的琴聲了。
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郎朗回憶此段經(jīng)歷時說，“成功最重要的是興趣。那是一個十分艱難的時期，幾乎讓我失去對鋼琴的興趣，差點崩潰。”對此，郎朗的父親郎國任說，“每一個成功的人，都要經(jīng)歷十分十分十分的特別困難，只有執(zhí)著的追求才有可能通向成功。”

專家建議：家長千萬不要把培養(yǎng)孩子用以延續(xù)自己未了的心愿，這樣對孩子來說是一種壓力。對孩子進(jìn)行才藝培養(yǎng)的正確目標(biāo)應(yīng)該是，讓孩子在藝術(shù)方面去享受藝術(shù)，在才能方面去展示自己。 讓孩子學(xué)習(xí)一門藝術(shù)的出發(fā)點應(yīng)該是發(fā)掘孩子的潛能、完善孩子的天性，以孩子對某種藝術(shù)的興趣為先決條件，家長的好惡可不是選擇的依據(jù)。尤其對于只是希望提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)而并不指望孩子“吃藝術(shù)飯”、“成名成家”的家長來說，學(xué)琴也罷，學(xué)畫也罷，帶孩子外出攝影旅游也這罷，都是為了讓孩子更懂得生活、熱愛生活。 給孩子提供一個好的環(huán)境，能豐富孩子的生活。學(xué)哪一種才藝或樂器并不重要，重要的是孩子是不是健康、快樂，這也是他將來能不能發(fā)揮才能的關(guān)鍵。所以，父母要多從孩子的角度來設(shè)想。( 12345


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