現(xiàn)在的幼兒多為獨(dú)生子女，是家中的“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，是家庭的核心人物，全家人都圍著他轉(zhuǎn)，真是“含在口里怕化了，牽在手里怕飛了”，家長(zhǎng)的關(guān)注溺愛(ài)容易造成他們的自我中心心理。從小在蜜罐子中長(zhǎng)大的幼兒，從來(lái)未受過(guò)任何委屈�？墒钱�(dāng)他們進(jìn)入幼兒園之后，身邊的每個(gè)小朋友都是家里的寶貝，父母的“掌上明珠”，都感覺(jué)自己很寶貝，不可欺負(fù)。長(zhǎng)期相處，難免發(fā)生沖突，互不相讓?zhuān)匆环綉K敗，要么兩敗俱傷�？�之，會(huì)有幼兒受到挫折。
3-6歲的幼兒，自我中心思維嚴(yán)重，眼里只有自己，他人微不足道，不能進(jìn)行換位思考。當(dāng)都是自我中心思維的幼兒相處時(shí)，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、沖突，甚至?xí)⻊?dòng)手動(dòng)腳，大打出手，遭受一些挫折。當(dāng)幼兒受到挫折時(shí)，應(yīng)該怎么教育呢?
1.理解幼兒的感受
家長(zhǎng)表示能夠理解，說(shuō)：“我知道，你是家里的寶貝，從來(lái)沒(méi)有受過(guò)委屈�，F(xiàn)在與同伴鬧矛盾了，心里很不爽。我們都能夠理解你現(xiàn)在的心情。你現(xiàn)在想說(shuō)就說(shuō)，想哭就哭好了，只要你忘掉不愉快就好！”
2.教幼兒換位思考
家長(zhǎng)待幼兒心情安定下來(lái)后，可以問(wèn)幼兒關(guān)于同伴的一些情況：“你的同學(xué)也是獨(dú)生子女嗎？他的父母也很愛(ài)他吧？他現(xiàn)在心情也不好吧？”
3.明確合理的行為父母可以告訴幼兒：“你們都是父母的寶貝，從來(lái)沒(méi)有受過(guò)委屈�；ゲ幌嘧�?zhuān)Y(jié)果鬧矛盾了，兩人都不開(kāi)心。如果不鬧矛盾都會(huì)開(kāi)心了。你現(xiàn)在想想看，以后遇到這種事情，怎么做才會(huì)不發(fā)生沖突呢？”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/444308.html
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