從你拿起一本書，并且開始讀這本書的那天起，你已經(jīng)在教孩子讀書了。這就是為什么芬蘭的學(xué)生閱讀能力都很高的原因，不管在家里或社區(qū)內(nèi)，他們都可以看到一些讀書的典范，而小孩子可以說是最擅于模仿的了。以下的研究報告和兩件趣事是最好的例子。

　　研究發(fā)現(xiàn)，耳聾父母所生的嬰兒由于長時間看著父母使用手語交談，他們會模仿這樣的溝通方式，在10個月大時，很明顯地會有許多手勢出現(xiàn)。這些手勢就如同正常的孩子所發(fā)出的“巴巴巴”或“噠噠噠”的聲音一樣。這些還不具有任何意義的手勢，就像正常孩子的牙牙學(xué)語。

　　甚至大人對待書的一些行為，都會在不知不覺中被孩子模仿。一天晚上，我在伊利諾伊州西蒙市的一所學(xué)校演講結(jié)束之后，琳達和弗蘭克?范?侯戈登夫婦告訴我他們的女兒安愛撕書的故事。安出生以來，他們家里一直有很多書報雜志可以看，而他們夫婦也從一開始就常讀書給女兒聽。然而，當(dāng)安15個月時，她開始表現(xiàn)出一種讓人心煩的習(xí)慣。她總會選一些書，很小心地翻到第二或第三頁，然后將下一頁撕掉丟在一旁，接著再往后翻一些頁，撕去一頁后又丟在一旁。書和雜志她都撕，而且似乎每次都做得有條不紊。

　　安的父母耐心地告訴她，這是很頑皮的行為，并給她示范應(yīng)該如何對待書籍才是正確的，但都沒有用。每當(dāng)她自己一個人拿著書，她總是很熱心并專注地撕著。雖然她的父母親聽說過有的孩子會咬書，但撕書簡直讓人無法忍受。他們不能理解為什么一個15個月大的孩子會這樣破壞書籍，而且她的行為看起來很有自信。一天晚上，他們夫婦正在看電視，琳達突然一動不動地盯著弗蘭克，原來她看到弗蘭克正在翻一本當(dāng)天剛寄到的雜志，他翻了幾頁之后，將夾在里面的廣告頁撕掉丟在旁邊，然后再翻幾頁，再撕去另一張廣告頁。琳達終于明白女兒為什么會撕書了。

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