自古以來(lái)，中國(guó)家庭就不允許孩子跟父母頂嘴，《弟子規(guī)》中所說(shuō)：“父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承�！焙⒆又挥新�(tīng)從義務(wù)，沒(méi)有反駁權(quán)利。 所以當(dāng)孩子擁有自主意識(shí)開(kāi)始對(duì)父母提出反對(duì)意見(jiàn)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)的內(nèi)心潛臺(tái)詞是“你懂什么，居然敢和我頂嘴”。“頂嘴”這個(gè)詞含有下對(duì)上的不敬或不順從，尤其是權(quán)威性父母更容易認(rèn)定孩子的頂嘴行為。其實(shí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，頂嘴是對(duì)自己的觀點(diǎn)辯護(hù)，是維護(hù)自己的權(quán)益的行為，甚至是情緒情感的發(fā)泄。
其實(shí)孩子能夠同父母爭(zhēng)論并非是一件壞事。著名的德國(guó)心理學(xué)家海查曾做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)：
對(duì)2~5歲時(shí)有強(qiáng)烈反抗傾向的100名兒童與沒(méi)有這種傾向的100名兒童跟蹤觀察到青年期。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：前者有84%的人意志堅(jiān)強(qiáng)，有主見(jiàn)，有獨(dú)立分析、判斷事物和做出決定的能力;而后者僅有26%的人意志堅(jiān)強(qiáng)，其余的人遇事不能做決定，不能獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。
所以，當(dāng)孩子有不同意見(jiàn)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該感覺(jué)到高興，這表示孩子逐漸長(zhǎng)大，發(fā)展出自己的對(duì)人或事物的看法，所以當(dāng)孩子表達(dá)自己的想法時(shí)候，可以站在這樣的立場(chǎng)上：“我可以不同意你的觀點(diǎn)，但是我捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利�！币�?yàn)榧议L(zhǎng)要肯定的是孩子勇于表達(dá)的行為，當(dāng)孩子覺(jué)得自己的想法被傾聽(tīng)、被肯定的時(shí)候，目的已經(jīng)達(dá)到了。
2頂嘴不等于胡攪蠻纏，這兩個(gè)概念要分清胡攪蠻纏不僅有頂嘴這種溝通方式，還包括非語(yǔ)言的形式，比如在地上打滾、哭鬧等。區(qū)分頂嘴與胡攪蠻纏最簡(jiǎn)單的方法就是：如果孩子的做法使你感到傷心、尷尬，讓你感到煩惱或者感到無(wú)助，那就是胡攪蠻纏。通常孩子出現(xiàn)胡攪蠻纏時(shí)有以下幾個(gè)原因：
1、試探家長(zhǎng)的底線
“不，我要買小汽車，就要買小汽車!”每次媽媽從幼兒園接陽(yáng)陽(yáng)回家路過(guò)玩具店，陽(yáng)陽(yáng)都會(huì)央求媽媽買小汽車。前兩次，媽媽給陽(yáng)陽(yáng)買了2輛小汽車，可陽(yáng)陽(yáng)仍不滿足，每次都想買新的。這回媽媽下定了決心，堅(jiān)決不答應(yīng)。陽(yáng)陽(yáng)一著急，干脆往地上一坐，不走了。任憑媽媽生拖硬拽，陽(yáng)陽(yáng)就是不起來(lái)。
孩子通過(guò)這種語(yǔ)言上和行動(dòng)上的反抗，來(lái)測(cè)試成人的耐心，他想知道成人對(duì)他的頂撞和反抗會(huì)有什么反應(yīng)。家長(zhǎng)在遇到孩子這種試探底線式的頂撞和反抗時(shí)，一定要明確地表明自己的態(tài)度，允許或不允許都要徹底地執(zhí)行。除了危險(xiǎn)和有悖原則的事，不能讓孩子做主，在其他事情上還是要給孩子多一些權(quán)利，讓他能夠按自己的意愿來(lái)做。
2、想要引起家長(zhǎng)的注意
“叮咚……”敲門聲響起，剛剛還在和萌萌一起玩積木的爸爸一下子來(lái)到門前，將客人引進(jìn)客廳，扭頭對(duì)萌萌說(shuō)：“爸爸跟叔叔談些事情，你把積木拿到房間去玩好嗎?”萌萌有些憤懣地說(shuō)：“我不玩積木了!我也要跟叔叔談事情!”“你跟叔叔談什么事情?趕緊回房間去!”爸爸說(shuō)�！安唬揖鸵谶@里，不回房間!”萌萌邊說(shuō)著，邊坐到了沙發(fā)上。
如果孩子出現(xiàn)這樣的反抗，則說(shuō)明孩子感受到家長(zhǎng)忽略他了。他可能知道，要是乖乖地把積木收拾好拿到里屋去，爸爸就會(huì)一直和叔叔在客廳里談話，就不會(huì)陪伴他了。而此時(shí)，他只需要頂個(gè)嘴，爸爸的全部注意力就會(huì)集中到他身上。如果家長(zhǎng)常常陪伴孩子，常帶孩子參加各種親子活動(dòng)，那么孩子就會(huì)認(rèn)為自己受到了重視。那么在家長(zhǎng)暫時(shí)離開(kāi)他時(shí)，就不容易感到失落。
3頂嘴是孩子成長(zhǎng)的重要標(biāo)志頂嘴的孩子有一個(gè)共同的特性：他們正在試圖同自己的父母分離，掌控自己的人生。
第一叛逆期：2.5~3歲左右，自我意識(shí)萌發(fā)期
常見(jiàn)頂嘴：“不”和“為什么”
發(fā)育特點(diǎn)：這個(gè)時(shí)期的孩子，行動(dòng)上，常常會(huì)用“打人”來(lái)表達(dá)自己不同意、反對(duì)的態(tài)度;語(yǔ)言上，則開(kāi)始說(shuō)“不”，什么都是“不”，做與不做都是“不”。
第二叛逆期：7~9歲，準(zhǔn)大人期
常見(jiàn)頂嘴：“你不懂”“這不公平”
發(fā)育特點(diǎn)：這個(gè)階段的孩子認(rèn)為自己已經(jīng)“是一個(gè)成人，是一個(gè)小大人了，不再是孩子”了，如不愿意讓家長(zhǎng)拉手，不讓父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他的全名;凡事都喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干，大人說(shuō)東，他偏往西;另一方面，他們又非常依賴大人、不講道理，愛(ài)哭、比較嬌氣等。
應(yīng)對(duì)方法：這個(gè)階段的孩子會(huì)讓家長(zhǎng)處于防守狀態(tài)，不妨把問(wèn)題的決定權(quán)留給他們，并試著同情理解他們，可以和他們說(shuō)：“你認(rèn)為我現(xiàn)在不知道發(fā)生了什么，那真讓人沮喪，你對(duì)我缺乏尊重，現(xiàn)在你可以回到自己的房間里，直到你冷靜下來(lái)可以和我理智的說(shuō)話。”
第三叛逆期：12~15歲的青春期
常見(jiàn)頂嘴：“讓我一個(gè)人呆著”“我煩著呢”“這都是你們的錯(cuò)”
發(fā)育特點(diǎn)：青春期的孩子身體已發(fā)育成熟，覺(jué)得自己已經(jīng)很“強(qiáng)大”了，而心理發(fā)育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心理矛盾的自我糾結(jié)和成長(zhǎng)中，孩子開(kāi)始有了更多樣的情緒體驗(yàn)。對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，會(huì)變得內(nèi)向并體驗(yàn)到自我懷疑、愧疚或抑郁等情緒;對(duì)男孩而言，則更多地體驗(yàn)到暴躁和憤怒。
應(yīng)對(duì)方法：家長(zhǎng)要讓孩子知道你是和他們站在一起的。如果他們想要自己?jiǎn)为?dú)待一會(huì)兒，父母可以暫時(shí)后退，但是也不要放棄，比如可以把和他們想說(shuō)的話寫在一張紙條上面，或者給孩子發(fā)微信等，讓你們之間的對(duì)話保持開(kāi)放。
4有話好好說(shuō)，讓孩子不再頂嘴1、和孩子坦率溝通
隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，自我意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，他們迫切需要得到父母的尊重，因此家長(zhǎng)要做到和孩子平等交流，不要用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣與孩子對(duì)話。比如當(dāng)孩子晚回家之后，可以告訴孩子自己一直很擔(dān)心他，詢問(wèn)他是不是遇到了麻煩，是否需要幫助等。
2、做一個(gè)優(yōu)秀的傾聽(tīng)者
臺(tái)灣心理咨詢師黃心怡教授在多年的研究中發(fā)現(xiàn)，通常家長(zhǎng)和孩子溝通半個(gè)小時(shí)，至少會(huì)有25分鐘的時(shí)間是家長(zhǎng)在那里高談闊論，大談他們認(rèn)為特別重要的事情，而留給孩子的講話時(shí)間不過(guò)幾分鐘。因此，在和孩子聊天的時(shí)候，家長(zhǎng)最需要做的是一個(gè)傾聽(tīng)者，而不是一個(gè)喋喋不休、自以為是的權(quán)威，如果你想了解他們?cè)谙胧裁矗蛻?yīng)該鼓勵(lì)他們多說(shuō)話，你需要做的是豎起耳朵傾聽(tīng)，然后不失時(shí)機(jī)地發(fā)表一下自己的看法。
3、出現(xiàn)矛盾時(shí)可以暫停爭(zhēng)論，慢慢緩解情緒
遇上此類孩子只能采取心平氣和態(tài)度，緩解對(duì)抗?fàn)顟B(tài)，耐心地給予批評(píng)、勸說(shuō)、誘導(dǎo)，或者利用時(shí)間幫忙，盡量延遲批評(píng)，勸說(shuō)、誘導(dǎo)的時(shí)間，等孩子情緒平靜下來(lái)再說(shuō)。家長(zhǎng)也可以在不對(duì)孩子造成損害的情況下，讓孩子自己去嘗試一下。正所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”，讓孩子自己承擔(dān)獨(dú)斷專行所帶來(lái)的后果，有利于他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而反思自己的行為，減輕逆反心理。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/496342.html
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