自古以來，中國家庭就不允許孩子跟父母頂嘴，《弟子規(guī)》中所說：“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承�！焙⒆又挥新爮牧x務(wù)，沒有反駁權(quán)利。 所以當(dāng)孩子擁有自主意識開始對父母提出反對意見的時候，很多家長的內(nèi)心潛臺詞是“你懂什么，居然敢和我頂嘴”�！绊斪臁边@個詞含有下對上的不敬或不順從，尤其是權(quán)威性父母更容易認定孩子的頂嘴行為。其實，對孩子來說，頂嘴是對自己的觀點辯護，是維護自己的權(quán)益的行為，甚至是情緒情感的發(fā)泄。
其實孩子能夠同父母爭論并非是一件壞事。著名的德國心理學(xué)家海查曾做過一次實驗：
對2~5歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童跟蹤觀察到青年期。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：前者有84%的人意志堅強，有主見，有獨立分析、判斷事物和做出決定的能力;而后者僅有26%的人意志堅強，其余的人遇事不能做決定，不能獨立承擔(dān)責(zé)任。
所以，當(dāng)孩子有不同意見的時候，家長應(yīng)該感覺到高興，這表示孩子逐漸長大，發(fā)展出自己的對人或事物的看法，所以當(dāng)孩子表達自己的想法時候，可以站在這樣的立場上：“我可以不同意你的觀點，但是我捍衛(wèi)你說話的權(quán)利�！币驗榧议L要肯定的是孩子勇于表達的行為，當(dāng)孩子覺得自己的想法被傾聽、被肯定的時候，目的已經(jīng)達到了。
2頂嘴不等于胡攪蠻纏，這兩個概念要分清胡攪蠻纏不僅有頂嘴這種溝通方式，還包括非語言的形式，比如在地上打滾、哭鬧等。區(qū)分頂嘴與胡攪蠻纏最簡單的方法就是：如果孩子的做法使你感到傷心、尷尬，讓你感到煩惱或者感到無助，那就是胡攪蠻纏。通常孩子出現(xiàn)胡攪蠻纏時有以下幾個原因：
1、試探家長的底線
“不，我要買小汽車，就要買小汽車!”每次媽媽從幼兒園接陽陽回家路過玩具店，陽陽都會央求媽媽買小汽車。前兩次，媽媽給陽陽買了2輛小汽車，可陽陽仍不滿足，每次都想買新的。這回媽媽下定了決心，堅決不答應(yīng)。陽陽一著急，干脆往地上一坐，不走了。任憑媽媽生拖硬拽，陽陽就是不起來。
孩子通過這種語言上和行動上的反抗，來測試成人的耐心，他想知道成人對他的頂撞和反抗會有什么反應(yīng)。家長在遇到孩子這種試探底線式的頂撞和反抗時，一定要明確地表明自己的態(tài)度，允許或不允許都要徹底地執(zhí)行。除了危險和有悖原則的事，不能讓孩子做主，在其他事情上還是要給孩子多一些權(quán)利，讓他能夠按自己的意愿來做。
2、想要引起家長的注意
“叮咚……”敲門聲響起，剛剛還在和萌萌一起玩積木的爸爸一下子來到門前，將客人引進客廳，扭頭對萌萌說：“爸爸跟叔叔談些事情，你把積木拿到房間去玩好嗎?”萌萌有些憤懣地說：“我不玩積木了!我也要跟叔叔談事情!”“你跟叔叔談什么事情?趕緊回房間去!”爸爸說。“不，我就要待在這里，不回房間!”萌萌邊說著，邊坐到了沙發(fā)上。
如果孩子出現(xiàn)這樣的反抗，則說明孩子感受到家長忽略他了。他可能知道，要是乖乖地把積木收拾好拿到里屋去，爸爸就會一直和叔叔在客廳里談話，就不會陪伴他了。而此時，他只需要頂個嘴，爸爸的全部注意力就會集中到他身上。如果家長常常陪伴孩子，常帶孩子參加各種親子活動，那么孩子就會認為自己受到了重視。那么在家長暫時離開他時，就不容易感到失落。
3頂嘴是孩子成長的重要標(biāo)志頂嘴的孩子有一個共同的特性：他們正在試圖同自己的父母分離，掌控自己的人生。
第一叛逆期：2.5~3歲左右，自我意識萌發(fā)期
常見頂嘴：“不”和“為什么”
發(fā)育特點：這個時期的孩子，行動上，常常會用“打人”來表達自己不同意、反對的態(tài)度;語言上，則開始說“不”，什么都是“不”，做與不做都是“不”。
第二叛逆期：7~9歲，準(zhǔn)大人期
常見頂嘴：“你不懂”“這不公平”
發(fā)育特點：這個階段的孩子認為自己已經(jīng)“是一個成人，是一個小大人了，不再是孩子”了，如不愿意讓家長拉手，不讓父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他的全名;凡事都喜歡跟家長對著干，大人說東，他偏往西;另一方面，他們又非常依賴大人、不講道理，愛哭、比較嬌氣等。
應(yīng)對方法：這個階段的孩子會讓家長處于防守狀態(tài)，不妨把問題的決定權(quán)留給他們，并試著同情理解他們，可以和他們說：“你認為我現(xiàn)在不知道發(fā)生了什么，那真讓人沮喪，你對我缺乏尊重，現(xiàn)在你可以回到自己的房間里，直到你冷靜下來可以和我理智的說話。”
第三叛逆期：12~15歲的青春期
常見頂嘴：“讓我一個人呆著”“我煩著呢”“這都是你們的錯”
發(fā)育特點：青春期的孩子身體已發(fā)育成熟，覺得自己已經(jīng)很“強大”了，而心理發(fā)育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心理矛盾的自我糾結(jié)和成長中，孩子開始有了更多樣的情緒體驗。對女孩來說，會變得內(nèi)向并體驗到自我懷疑、愧疚或抑郁等情緒;對男孩而言，則更多地體驗到暴躁和憤怒。
應(yīng)對方法：家長要讓孩子知道你是和他們站在一起的。如果他們想要自己單獨待一會兒，父母可以暫時后退，但是也不要放棄，比如可以把和他們想說的話寫在一張紙條上面，或者給孩子發(fā)微信等，讓你們之間的對話保持開放。
4有話好好說，讓孩子不再頂嘴1、和孩子坦率溝通
隨著孩子慢慢長大，自我意識逐漸強烈，他們迫切需要得到父母的尊重，因此家長要做到和孩子平等交流，不要用質(zhì)問的語氣與孩子對話。比如當(dāng)孩子晚回家之后，可以告訴孩子自己一直很擔(dān)心他，詢問他是不是遇到了麻煩，是否需要幫助等。
2、做一個優(yōu)秀的傾聽者
臺灣心理咨詢師黃心怡教授在多年的研究中發(fā)現(xiàn)，通常家長和孩子溝通半個小時，至少會有25分鐘的時間是家長在那里高談闊論，大談他們認為特別重要的事情，而留給孩子的講話時間不過幾分鐘。因此，在和孩子聊天的時候，家長最需要做的是一個傾聽者，而不是一個喋喋不休、自以為是的權(quán)威，如果你想了解他們在想什么，就應(yīng)該鼓勵他們多說話，你需要做的是豎起耳朵傾聽，然后不失時機地發(fā)表一下自己的看法。
3、出現(xiàn)矛盾時可以暫停爭論，慢慢緩解情緒
遇上此類孩子只能采取心平氣和態(tài)度，緩解對抗?fàn)顟B(tài)，耐心地給予批評、勸說、誘導(dǎo)，或者利用時間幫忙，盡量延遲批評，勸說、誘導(dǎo)的時間，等孩子情緒平靜下來再說。家長也可以在不對孩子造成損害的情況下，讓孩子自己去嘗試一下。正所謂“吃一塹長一智”，讓孩子自己承擔(dān)獨斷專行所帶來的后果，有利于他們認識到自己的錯誤，從而反思自己的行為，減輕逆反心理。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/496342.html
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