今天，我在心理門診值班。一位精神萎靡的少婦與我面對而坐，還時不時的唉聲嘆氣。她說，自己特別疼愛獨生兒子小明，經(jīng)常會冒出孩子發(fā)生意外或受委屈的預(yù)感——盡管孩子每天都過得好好的。她問，這到底是怎么回事？
這種情況，在當(dāng)代職業(yè)女性中頗為常見。
是的，時至今日，當(dāng)寶寶呱呱落地又造成一個偉大的母親時，那母愛已不像作家們先前所稱頌的那般浪漫了。現(xiàn)代生活中的一些年輕母親們，時常為愛子而自擾。孩子的降臨，使她們背上沉重的愛字牌精神十字架。這是一種不正常的育兒心理。正是在這種心理的驅(qū)使下，她們的某些行為會幼稚可笑，會有違科學(xué)，并因之而嚴(yán)重影響孩子的心理發(fā)育，從而出現(xiàn)母子感情均逆向演繹，各自的心理都變得十分脆弱起來。
現(xiàn)在，只生育一個孩子，母親們本應(yīng)有更多的時間和精力從事事業(yè)。然而，孩子牽著慈母心，自會有些“愛子心切”者，時時為孩子各方面而自尋驚恐。我曾見過這樣一位母親，她把孩子視為生命中獨有，時常為4歲的兒子擔(dān)憂，總想著他會突然生病、發(fā)生意外傷害，甚至?xí)唤壖艿鹊�。她在公司上班，有時在百忙之中，也會突然出現(xiàn)這類不祥念頭，逼得她丟下活計，打的去幼兒園探望；孩子分床以后，她半夜里會突然驚醒，到外屋去撫摸孩子是否發(fā)燒，解開其衣褲看是否生瘡長癤……這些以至事后自己都感到可笑的心理和行為，弄得她日夜不安，并在日后的生活中依然頻頻發(fā)生。倘若是兒子感冒咳嗽、肚疼拉稀、刀針小傷，她更是走火入魔。明知不礙大事，也會在一天之中走上幾家醫(yī)院，找上幾個大名醫(yī)，求其把“好藥”都用上，惟恐孩子病情突變而有個閃失。直到孩子病愈，才稍事安定下來。你看，這到底有無必要如此自擾？
孩子是個寶，獨生子女是寶中寶。盡管科學(xué)育兒知識隨處可見，但總有那么一些母親，對此種“強(qiáng)化教育”無動于衷而依舊我行我素。她們明知溺愛放縱孩子對其心身發(fā)育不利，但在按科學(xué)育兒方法哺育孩子時，又怕委屈孩子而卻步不前。還有一位母親，她總是把孩子留在身邊，怕孩子外出和同伴嬉戲時受到欺負(fù)；當(dāng)然，學(xué)騎車、學(xué)游泳等體育活動，更是她清規(guī)戒律中的首忌；她讓孩子吃最好的，穿最好的，不讓做家務(wù)事和自我生活中的小事，甚至連幼兒園老師布置的家庭小手工，她也搶著去幫孩子完成。你看，這樣的孩子又怎能達(dá)到心身健康發(fā)育？
把母愛置于自擾之中的年輕母親們，其心理又是很壓抑的。時常的過分細(xì)心和無端憂慮，以及違背自己意愿的種種愛子行為，并不能享受付出母愛的情趣。較為嚴(yán)重者，會在一定時間（特別是孩子2~6歲期間），發(fā)生輕重不同的心理障礙和人格障礙，性格和感情亦隨之變得十分脆弱了。當(dāng)然，在這種畸形和脆弱母愛的自擾中，會累得心身疲憊，勤于事業(yè)已是天方夜譚了。
孩子本無事，慈母自擾之，對孩子情感的負(fù)性影響，更是不可低估。母親的情緒是孩子心靈的晴雨表，時常表露驚恐與緊張。睡中無端地?fù)崤⒆�，會影響其睡眠質(zhì)量。小傷小病被拖著去四處求醫(yī)，有可能加重病情及貽誤治療。對孩子的溺愛與放縱，更有礙其心身健康發(fā)育。過多地把孩子擁在身邊，使之失去群體生活的機(jī)會，久之會出現(xiàn)孤僻、脆弱的性格。讓孩子衣來伸手，飯來張口地當(dāng)“小皇帝”，日后的生活處事能力極差將遭受嘲笑，自尊心受損。母親在學(xué)習(xí)上的“捉刀”，會使孩子產(chǎn)生依賴性，喪失學(xué)習(xí)自覺性和進(jìn)取心。由于母親自擾而對孩子處處都特別關(guān)照，會使其感到生活就這么簡單的天真，必將釀就狂妄自大的潛性，以致稍遇挫折便無法應(yīng)付，措手無策中發(fā)生某種不良行為。
自尋驚恐并因之所致的溺愛放縱，是一種脆弱的母愛。在這種脆弱母愛影響下，會產(chǎn)生脆弱兒童。由于母子間有相同相近的多種脆弱表現(xiàn)，故統(tǒng)稱為“母子脆弱綜合癥”——這也是醫(yī)學(xué)界較為重視的一種心理疾病和“現(xiàn)代文明病”。所以，將母愛置于自擾中的年輕母親們，首先應(yīng)進(jìn)行自我調(diào)適，不必為孩子的自然成長而憂心忡忡。事實早已表明，只有持健康的母愛情趣，才能讓孩子經(jīng)風(fēng)雨見世面而學(xué)業(yè)有成與心身健康發(fā)育，才能使家庭充滿和睦與溫馨！
文/歐陽軍
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