女兒丹丹不喜歡讀書，每次放學回來，寫完作業(yè)的第一件事情，就是跑到電視機前，看那些有趣的動畫片。當我勸她多讀一些課外書的時候，她卻找各種借口來進行推托。看樣子，她對課外閱讀是非常反感的。
為了改變她的這種壞習慣，我決定陪她一起做課外閱讀。
幾天后，我買了一本兒童讀物《藍色的海豚島》，這本書的內(nèi)容很有趣，我先看完一遍之后，便把書中的故事講給女兒聽。
最開始的時候，我只講一半的內(nèi)容，而且在最關(guān)鍵的部分，我找各種理由停止講述。丹丹完全被這個故事吸引住了，她非常想聽故事的結(jié)果。可是我有意不往下說，而是拿出了那本兒童讀物，告訴她，剩下的內(nèi)容你可以自己接著看。
結(jié)果丹丹一反常態(tài)，急忙把書接過來，然后翻找我講的內(nèi)容，接著后來的情節(jié)發(fā)展繼續(xù)看下去。
等她把書看完之后，長長地舒了一口氣，“終于看完了�！苯又�，她又補充了一句，“真的太好看了�！�
看到她興致正濃，我接著又向她推薦了一本《魯賓遜飄流記》。這本書的內(nèi)容與《藍色的海豚島》都有相似的地方，都是講漂流者的故事。所以女兒立刻以極大的熱情投入到第二本書中去了。等她看完之后，我和她一起交流對個故事的看法。女兒興高采烈地講出自己認為書中精彩的地方，接著又表示自己對書中主人公的堅強很欽佩。我們倆對此進行了熱烈的討論，女兒意猶未盡，翻開書把第一遍沒有看懂的地方又看了一遍。
經(jīng)過這件事之后，我會經(jīng)常有意向女兒推薦一些有趣好看的名著、雜志或者其他適合她這個年齡段讀的書籍。為了讓女兒堅持閱讀，我每天都會花45分鐘陪她一起看書。此后，女兒果然愛上了閱讀，不再視書本為仇敵了。
科學家們經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，早慧兒童有一個共同的特點，那就是他們大多對閱讀感興趣。美國心理學家們經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)：有44%左右的天才男童和46%的天才女童，在5歲之前就開始閱讀了。所以閱讀對孩子一生的影響非常重要。
其實，營造一個書香濃郁的家庭氛圍，是一件需要毅力的事情。家長陪孩子一起閱讀，是孩子成長過程中必不可缺的一個環(huán)節(jié)。這樣做的好處主要有以下三點：
首先，可以培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的習慣。這主要是因為家長的身教要遠遠勝過言傳，家長以身作則，陪孩子一起閱讀，那么這種親子的行為和教育對孩子的影響是極大的，勝過了無數(shù)空洞的說教。
教育不是朝夕就能完成的事情，這是一個長期的過程，需要家長潛移默化地進行。而對一個孩子來講，家長的一言一行都是他們學習的榜樣。如果家長陪孩子一起閱讀，看到家長認真讀書的樣子，孩子也一定會受到影響進行仿效，從而養(yǎng)成喜歡閱讀的好習慣。
其次，可以促進良好的親子關(guān)系。一本書由不同的人來看，會產(chǎn)生不同的觀點和看法，家長可以與孩子就書中的內(nèi)容進行討論，增加了共同語言，而且還促進了彼此之間親密的關(guān)系。與孩子一起討論書中的人物，對于很多的家長而言，其實是一種極大的樂趣。所以，我建議家長一定要留出與孩子共同讀書的時間，共同享受這種樂趣。
再次，可以營造良好的智力發(fā)展環(huán)境。對孩子而言，閱讀如果變成一種整體行為，那么將會極大地調(diào)動孩子的積極性。閱讀不僅可以讓孩子拓寬自己的知識面，而且還因此而得到放松，起到調(diào)節(jié)情緒的作用。如果家長能和孩子一起讀書，那么孩子的發(fā)展和記憶中，會多了與家長親近的情景，這對孩子的智力發(fā)育，也起到了很好的作用。
此外，閱讀會讓孩子懂得許多人生的道理，他們主動從書中獲得比家長單純地說教，效果要好得多。書中的故事和知識，將會對孩子未來的發(fā)展及人生觀和世界觀的樹立，產(chǎn)生極其重要的影響，一本書甚至可以改變孩子的一生。
另外，家長陪孩子一起閱讀的時候，一定要注意給孩子提供適合他們的年齡段的課外書。如果孩子的年齡過小的話，可以給他們看一些以圖畫為主的書；如果年齡大一些的話，再給他們看一些文字上標有拼音的書。孩子越小，閱讀就越需要家長提供幫助，因為他們的識字量有限，所以要靠圖畫和漢語拼音來認識文字，才能理解書籍的內(nèi)容。當孩子的年齡稍大一些的時候，可以讓他們讀一些文字多一些的書籍。
給孩子提供的書要注意配合孩子的知識積累程度。隨著孩子年齡的增長，可要注意所選中的書中的文字越來越多，文字所含有的思想內(nèi)容越來越豐富。孩子從這些書中不僅可以學習社會知識，而且還可以了解自我的社會價值，思考更深入的哲學問題。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/517366.html
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