嬰語即嬰兒的“語言”(babysign)，包括0-1歲寶寶的身體語言，心理語言和行為語言等，是嬰兒與外界交流和表達的方式和途徑。“吃手”，是嬰語單詞表里最常被提及的行為。許多年輕父母都問我：“’吃手’”到底是生理驅使，還是心理因素?對牙齒發(fā)育有沒有影響?”今天給大家解讀有關寶寶吃手的困惑，供新手爸媽參考。

　　寶寶吃手，可能有多種情況。

　　小嬰兒在清醒的狀態(tài)下自己玩耍時，可能會把小手放到嘴巴里。剛開始的時候，他是無意識的，他揮動小手的時候偶然碰到了嘴巴。這時候，他發(fā)現(xiàn)舔咬手指的感覺與舔咬奶嘴和媽媽的乳頭感覺不同，因為他的小手是能感覺到嘴巴的舔咬的。于是，他發(fā)現(xiàn)了他的小手，在接下來的時間里，他可能會有意地把小手放進嘴里，拿出來看看，再放進嘴里。

　　這種情況的“吃手”，可以看做一種探索行為——寶寶在認識自己的小手，同時也是一種玩耍——寶寶這個時候是自得其樂的。寶寶的這種吃手，常常不是吸吮，而是舔或者咬;寶寶的舌頭和嘴常常會“光顧”整個拳頭，而不僅僅是一個手指頭;寶寶的情緒通常是快樂的，神情是專注的。

　　這類吃手一般不需要管，寶寶玩膩了自己會不玩。如果父母擔心他玩得太久，可以輕輕握住寶寶的小手去觸碰他的臉蛋和身體其他部位，這同樣是讓他認識自己小手和身體的游戲。也可以把玩具遞到他手里。有了其他好玩的，寶寶就會停止吃手。

　　另外一種吃手，和寶寶的自我安慰有關。寶寶最初的安慰，來自吸吮媽媽的乳頭，這不僅是他食物的來源，也是溫暖、安慰、安全感的來源，因此吸吮成為給寶寶安全感的安慰記憶。而隨身自帶的小手，自然是替代奶頭的最適合、最方便的吸吮對象。

　　如果是這種情況，寶寶吃手一般都是吸吮，并且會有不安、焦躁、害怕等表現(xiàn)，時常會伴隨哭鬧——他可能餓了、困了，或者周圍有異常的響動、有陌生人接近他，甚至就是感覺孤獨或無聊了，等等。如果他的需要得到了滿足，比如有奶吃了、有人抱他起來安慰他，或者給他玩具等，他就會停止吃手。

　　但是，如果寶寶的需要經(jīng)常得不到滿足，他會漸漸習慣于用吃手的方式安慰自己，久而久之就容易形成習慣，不僅會影響寶寶口腔、牙齒的發(fā)育，還會傷害他的小手，小手上的臟東西也容易被吃進去，影響腸道健康。所以，小寶寶是特別需要細心呵護和關愛的。

　　還有一種吃手和長牙有關系。寶寶長牙期間，牙床可能會發(fā)熱、疼痛或發(fā)癢，寶寶覺得不舒服，可能會把手伸到嘴里咬。這種吃手通常以咬為主，還經(jīng)常伴隨流口水、煩躁，同時，寶寶可能還會咬其他的東西，比如奶頭、衣服、小勺、玩具，甚至小床和小車的圍欄。

　　這一類吃手可以通過給寶寶按摩牙床、給他吃磨牙食物或咬牙膠、分散寶寶的主意力等方法來應對。當寶寶的牙長出來了，他自然就不吃手了。

　　專家簡介：

　　唐洪

　　

　　北京師范大學心理系本科畢業(yè)，中國科學院心理研究所發(fā)展心理學博士，2002年德國柏林馬普人類發(fā)展研究所訪問學者。中國科學院院士咨詢項目《我國創(chuàng)新性人才早期培養(yǎng)》課題組成員。

　　從事兒童發(fā)展與教育的研究和教育實踐工作19年，主要工作方向為兒童認知發(fā)展、家庭關系與兒童青少年的社會性發(fā)展。搜狐母嬰頻道、Babytree網(wǎng)站專家顧問、《父母必讀》雜志育兒網(wǎng)教育專家顧問。多次作為嘉賓做客中央電視臺、北京電視臺、中央人民廣播電臺、北京人民廣播電臺等媒體的家教節(jié)目。多次為家長進行家庭教育、兒童閱讀等方面的專題講座。主持和負責編寫《搜索8大智能》、《教養(yǎng)，一生的根基》、《溝通，愛是最佳通道》、《解惑6大育兒難題》、《游戲智慧法則》等多個育兒專題。主要著作：《聚焦新生代》(合著)、《兒童閱讀100個關鍵問題》(合著)、《0-6歲寶貝安全實用指導》(編著)。

　　

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