導(dǎo)讀：如果把幼兒園設(shè)計(jì)得與家相似，有種溫馨的感覺，就能增強(qiáng)孩子的親切感，使其更容易適應(yīng)幼兒園的集體生活。

　　父母是孩子的第一任教師，父母的教育方式，家庭的教養(yǎng)習(xí)慣對(duì)孩子的成長起到了重要的影響。“家長應(yīng)該與我們的老師配合，加強(qiáng)與老師的溝通，為孩子的成長共同創(chuàng)建良好的環(huán)境，達(dá)到家園共育、家園溝通。”加拿大花園中英文幼兒園的胡園長對(duì)記者說道。“幼兒園是小孩踏出人生的第一步。”只有雙方保持緊密的聯(lián)系，家長多了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，園方經(jīng)常向家長反映孩子的在園生活，家長與幼兒園雙方共同努力，在溝通中減輕孩子的分離焦慮，才能保證孩子有一個(gè)健康的成長環(huán)境。

　　據(jù)悉，幼兒3歲左右就應(yīng)該來到幼兒園接受幼兒教育，適應(yīng)集體生活，而0-3歲期間，幼兒都是在家庭中長大，對(duì)家庭環(huán)境倍感熟悉與親切。鑒于幼兒的接受能力相對(duì)較弱，對(duì)父母家庭的依賴程度也比較高。因此要減少幼兒的抗拒心理，首先就應(yīng)該從環(huán)境著手。“我們幼兒園的課室設(shè)計(jì)要盡量與家相似，”名雅苑幼兒園的何園長說，“孩子的焦慮主要來自對(duì)環(huán)境的陌生，而他們最熟悉的就是家，所以如果把幼兒園設(shè)計(jì)得與家相似，有種溫馨的感覺，就能增強(qiáng)孩子的親切感，使其更容易適應(yīng)幼兒園的集體生活。”據(jù)了解，加拿大花園中英文幼兒園以及名雅苑幼兒園同是采取了“課室設(shè)計(jì)與家相似”的方式，以提高幼兒適應(yīng)幼兒園生活的速度。另外，老師們也會(huì)把相識(shí)的孩子編在同一個(gè)班，讓其減少孤獨(dú)感，更能融入集體生活。

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