你在和孩子溝通、交流的時(shí)候，是否時(shí)常會(huì)感到原本是關(guān)心孩子，可他卻不領(lǐng)情;想說(shuō)點(diǎn)知心話(huà)，卻發(fā)現(xiàn)孩子心不在焉……其實(shí)，孩子在與父母溝通時(shí)是有選擇性的，如果你不隨著孩子的成長(zhǎng)選擇適合的溝通方式，你就很難打開(kāi)孩子的心扉。
談話(huà)方式隨孩子成長(zhǎng)變化
孩子在接受教育時(shí)是有選擇性的，并非所有正確的、應(yīng)該實(shí)施的教育內(nèi)容都會(huì)為他所接受。孩子只接受樂(lè)于接受的內(nèi)容和方式。而我們?cè)賮?lái)看看諸多父母與孩子溝通不良的個(gè)案，有一個(gè)共同的特點(diǎn)，便是孩子自小到大的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母在對(duì)他說(shuō)話(huà)時(shí)，比較多地從應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)什么角度出發(fā)，而很少考慮怎樣說(shuō)孩子才接受。常常忽視了孩子在不同的年齡階段，知識(shí)容量、心理特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)背景都在發(fā)生著巨大的變化，并且是處在一個(gè)日益發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程中。如果父母對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的內(nèi)容、方式，不能與孩子的變化相吻合，結(jié)果只能是父母的話(huà)孩子越來(lái)越不聽(tīng)，或聽(tīng)不懂。
試試9個(gè)溝通秘訣
1.把自己也變成孩子，走進(jìn)他的世界，和他融成一片。
2.和孩子密切相處，從他的語(yǔ)言及行為中了解他的想法、喜好和內(nèi)在需要。
3.注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度。在和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，仔細(xì)地把他的話(huà)聽(tīng)完，了解他的想法及立場(chǎng)。
4.體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子在外面受了委屈，與好朋友或心愛(ài)的寵物分離時(shí)，父母只是一味地告訴他“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，這沒(méi)什么好難過(guò)的”，會(huì)讓孩子覺(jué)得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受。若父母能以同情和理解的態(tài)度對(duì)待孩子，適時(shí)地給予親情慰藉，就會(huì)有截然不同的效果。
5.了解孩子的發(fā)展，不要盡說(shuō)些他無(wú)法理解的話(huà)，或提出他達(dá)不到的要求，讓他覺(jué)得壓力大，感到總受挫敗。
6.認(rèn)真回答孩子的問(wèn)話(huà)。孩子提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)孩子的需要做回答。例如孩子問(wèn)：媽媽?zhuān)阋灰ベI(mǎi)菜?這個(gè)問(wèn)題的真正意思可能是：媽媽?zhuān)蚁敫阋黄鹑ベI(mǎi)菜。假如你知道孩子的真正目的，就可以說(shuō)：要啊!你要不要一起去?孩子聽(tīng)了必定會(huì)很高興。
7.避免用命令等負(fù)性語(yǔ)氣。如“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”、“你真傻”、“你太讓我失望了”等帶有指揮、命令、警告、責(zé)備、拒絕等負(fù)面意義的語(yǔ)氣。
8.經(jīng)常變換新鮮的話(huà)題，引起孩子的興趣。例如：讓我猜猜你今天發(fā)生了什么事?如果有一天，太空人真的來(lái)到地球等話(huà)題，相信會(huì)比“今天過(guò)得好不好?快樂(lè)不快樂(lè)?”更吸引孩子。
9.充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。親子對(duì)話(huà)的題材，往往來(lái)自生活，父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上汽車(chē)的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說(shuō)話(huà)內(nèi)容，百貨櫥窗……都可以成為談話(huà)的素材。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/545936.html
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