我家小孩才4歲多，但極其好勝，完全輸不起�？赡軓男”容^聰穎，得到眾多的夸獎(jiǎng)，所以一直非常自信甚至自負(fù)�，F(xiàn)在表現(xiàn)得更明顯，愛說(shuō)“我是最聰明 的”，玩游戲輸了就會(huì)掉眼淚。甚至有一次和別的小朋友出去玩，他走路落在小朋友后面了，都不服氣，趕緊快步走到前面，說(shuō)：“我一定要超過(guò)他！”
平常我們也經(jīng)常講一些龜兔賽跑之類的故事，想引導(dǎo)他輸了也沒關(guān)系，但道理似乎講不通。是否我們無(wú)意中加強(qiáng)了他的好勝心，比如愛跟他比賽、給他制 定一個(gè)打分表等。四五歲的小孩如此好勝，是否正常？家長(zhǎng)該如何指導(dǎo) 呢？ ??北京 浩媽
孟遷答：
這本不是孩子的事，一個(gè)四歲的孩子，其價(jià)值觀是在判斷力未形成的狀況中被動(dòng)吸收的。如果環(huán)境里的人(最重要的是撫養(yǎng)人)不追求占據(jù)優(yōu)越，不害怕 處于低下，把有時(shí)候比別人強(qiáng)有時(shí)候不如別人都看作普通，甚至沒有了比較心，只關(guān)注自己的需要，自然自在地生活，孩子斷然不會(huì)好勝輸不起。
好勝本質(zhì)上不是上進(jìn)，好勝是想贏不是想進(jìn)步，比如說(shuō)下棋，找高手下棋會(huì)進(jìn)步，但可能很長(zhǎng)時(shí)間都只能是輸，如果真的想進(jìn)步，不會(huì)在意輸贏，而是在 于自己的提高，好勝不是這樣，而是一輸就惱，即便輸?shù)煤堋坝⑿邸彼矏�，即便贏得很“無(wú)聊”他也笑，他追求的不是成長(zhǎng)而是優(yōu)越，他看重的不是內(nèi)心的滿足而 是外在的肯定。
父母通過(guò)覺察和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為不依賴優(yōu)越，甘于普通，內(nèi)在自我充實(shí)的人，孩子就自然地不會(huì)再好勝怕輸，父母不覺察不成長(zhǎng)而只是把孩子的好勝爬輸當(dāng)作一個(gè)行為或者觀念來(lái)變，不過(guò)是揚(yáng)湯止沸。你怎么能傳遞你不是、你不信的態(tài)度？
具體來(lái)講，我覺得以下幾點(diǎn)很重要：
其一 成長(zhǎng)性而非結(jié)果性的引導(dǎo)孩子。
比如孩子玩游戲輸了，結(jié)果性的看法就是失敗，就是不如人，就是被淘汰，這是一個(gè)影響鏈。但用成長(zhǎng)性的角度看就大不相同了，我們可以去，看孩子付 出了哪些努力，過(guò)程中有沒有自己的創(chuàng)意，是否認(rèn)真的遵守規(guī)則，從這次失敗中可以學(xué)到什么。前者讓人患得患失，好贏怕輸，后者讓人在每一個(gè)遭遇中進(jìn)步。
其二 杜絕定義性的評(píng)價(jià)孩子，而是看重孩子的內(nèi)在和資源。比如孩子跟著我們走了很多路，很累但不抱怨，定義性的評(píng)價(jià)如：孩子，你真棒！內(nèi)在性的欣賞如：沒想到 你能走么多路，你的堅(jiān)持力很好呀。盡量不去說(shuō)，你真好，你真棒，你真聰明這種對(duì)人整體性的評(píng)價(jià)，而是就事說(shuō)事，同時(shí)盡量用清晰而不是模糊的語(yǔ)言，比如你很 聰明，什么叫聰明，聰明太模糊了，但是你如果說(shuō)，你的觀察很細(xì)，你真能動(dòng)腦筋，你還挺有創(chuàng)意的，就比聰明好一些。
本質(zhì)上來(lái)講，孩子的人是不能夠評(píng)價(jià)的，你可以評(píng)價(jià)他的能力他的表現(xiàn)他的任何一個(gè)具體方面，但是不能評(píng)價(jià)這個(gè)人，比如說(shuō)，你這一刻說(shuō)“你真棒”， 下一刻你說(shuō)“你怎么這么不懂事”，孩子就矛盾了，就害怕了。但是如果你從來(lái)不評(píng)價(jià)這個(gè)人，而只是針對(duì)他的具體表現(xiàn)，即便你批評(píng)也不會(huì)傷害到孩子，比如孩子 很粗暴的推到一個(gè)小朋友，你可以說(shuō)，孩子，我不喜歡你用這樣的方式對(duì)待別人。兩者的區(qū)別在于，如果你評(píng)定我整個(gè)人，我會(huì)沖突和挫敗，我沒有辦法不做自己； 如果是你評(píng)定我的具體行為，我不會(huì)害怕，因?yàn)槲业男袨槲铱梢赃x擇。
其三 諸境平等。比如，在天橋上唱歌和春晚舞臺(tái)上唱歌在我們心里都覺得普通，一個(gè)人有能力有機(jī)會(huì)腰纏萬(wàn)貫一個(gè)人沒有能力和機(jī)會(huì)過(guò)拮據(jù)的生活都很普通，一個(gè)人被多 數(shù)人認(rèn)可和一個(gè)人默默少聞都沒有什么特別，如果你能夠這樣，你就不會(huì)有那么多“好壞”標(biāo)準(zhǔn)，你也就不會(huì)去和人競(jìng)爭(zhēng)，你也就不會(huì)惦記某種結(jié)果，也就不會(huì)給孩 子傳遞勝負(fù)的感情了。怎樣才能做到這一點(diǎn)，路線是：剔除那些日常環(huán)境中的功利價(jià)值觀，去體會(huì)生命的特別和平等，一個(gè)人的可貴不在于它比別人好，而在于他是 一個(gè)生命，尊重生命在不同境遇里的每一個(gè)展現(xiàn)，而不是無(wú)情的評(píng)判和對(duì)比，比如，你這算什么，人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)才牛呢，你什么時(shí)候能像某某某一樣呀。當(dāng)然，這不容 易，就看你愿不愿意修煉了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/546713.html
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