5大小伎倆平息“雙生兒”（一）不分大小，建立互助關(guān)系一般來說，家里的老大由于總是被賦予責(zé)任感，性格容易壓抑、孤僻，而小的那個則容易產(chǎn)生依賴的性格。為了避免這兩種極端的性格生成，專家不主張他們以兄弟或姐妹相稱，也不給他們分老大、老二，應(yīng)自打他們會說話起，就一直讓他們直呼對方名字；父母也不說“你是老大，要有老大的樣子”或類似的話，盡量淡化他們之間的大小關(guān)系，主張以平等為原則。讓他們在觀念里，形成沒有大小之分；互助之間沒有依賴，只有互助。（二）不強(qiáng)求一致，鼓勵個性化一般人認(rèn)為，雙胞胎在任何方面都非常相似，甚至完全一樣；其實不然，除了外形相似以外，他們有不同的個性和興趣特長，所以，我們不要要求他們保持一致，而是鼓勵他們應(yīng)根據(jù)各自的性格、愛好給予自由選擇、自由發(fā)揮的空間。比如，有時讓他們根據(jù)自己的喜好來挑選自己的衣服、發(fā)夾、書包，參加各自喜歡的興趣班等，父母通過給自主權(quán)，提高他們的自我意識，讓他們覺得自己在慢慢長大；要做個獨立人，不要做另一個人的影子。建議：周末安排活動，一個人跟爸爸在家看MBA，另一個跟媽媽去逛街，讓他們暫時分開一會兒，以此鍛煉他們“獨立作戰(zhàn)”的能力，減少依附性。（三）“一碗水”端平，重在自主常常有人問到更喜歡哪一個時，作為雙胞胎的父母總是要提醒自己，要一碗水要端平，要公平公正，不偏袒，不厚此薄彼。不能因為自己的一點小疏忽，給孩子帶來負(fù)面的感覺。父母用一顆包容的心，從孩子的高度與角度去理解他們，尊重、保護(hù)他們的個性特點，有針對性的進(jìn)行教育。（四）適度競爭，及時鼓勵兩個孩子在一起，自然會產(chǎn)生競爭，這也是教育資源。比如，用競賽游戲的形式督促他們吃飯作息等，在規(guī)定的時間內(nèi)比賽完成某項任務(wù)等等，從而幫助他們樹立時間觀念，提高專注力，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然競爭也要適度，要以鼓勵為主，避免過度的競爭加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化兩人之間的“斗爭性”。對他們?nèi)〉妹恳粋�小小的進(jìn)步，都應(yīng)及時給予鼓勵，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)自信心。最后，撫養(yǎng)一對雙胞胎需要父母們成倍的精神付出和成倍的經(jīng)濟(jì)付出，有時還忙得焦頭爛額，當(dāng)然收獲也是成倍的！祝愿天下所有雙生兒就像是兩只快樂的小鳥，無憂無慮地氣息在家庭這棵大樹上；希望在大樹的滋養(yǎng)與庇護(hù)下，他們能長出豐滿的羽毛和有力的翅膀，將來能矯健地飛向?qū)儆谒麄兏髯缘膹V闊天空……

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