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如何讓寶寶面對(duì) “大肚子”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  去年,兒子上了幼兒小班,帶兒子報(bào)名時(shí),隱隱看出他們班的朱老師體型有點(diǎn)胖,憑著女性特有的直覺(jué),朱老師可能有身孕了。但初次接觸,未敢唐突詢問(wèn)。

  開(kāi)學(xué)后不久的一次家長(zhǎng)會(huì)上,朱老師在做自我介紹時(shí),很誠(chéng)懇地說(shuō)明自己已有兩個(gè)多月的身孕,這便證實(shí)了我的猜測(cè):原來(lái)老師是個(gè)“大肚子”。兒子最近不是老纏著我問(wèn)他是從哪里來(lái)的嗎?和兒子一起觀察朱老師孕育新生命的過(guò)程,這可是幫他揭開(kāi)自己成長(zhǎng)之謎的最好途徑呀!

  隨著對(duì)幼兒園生活的熟悉,以及和老師、小朋友的親近,兒子慢慢喜歡上幼兒園了,每天樂(lè)此不疲,但他還沒(méi)有看出來(lái)朱老師身體的變化。一天放學(xué),我在例行公事地詢問(wèn)完兒子“今天乖不乖”、“午飯有沒(méi)有剩下小米粒”之類事情后,就有意將話題拉到朱老師身上:

  “寶寶,你們朱老師有沒(méi)有變樣子?肚子變大了嗎?”

  “沒(méi)有啦!不過(guò)今天中午吃飯朱老師吐呢!”

  “你怎么知道的?”

  “她捂著嘴,跑到水池旁。吳老師還問(wèn)她要不要緊。小朋友都站起來(lái)了。”

  “那她吃得多嗎?”我繼續(xù)問(wèn)。

  “一點(diǎn)點(diǎn),她喜歡喝水……”

  “你知道嗎,朱老師的肚子里有個(gè)小寶寶。”

  “可人家‘大肚子’阿姨的肚子都是這么大,這么大的呀!”兒子很奇怪地問(wèn),還邊說(shuō)邊比劃著。

  “小寶寶在媽媽的肚子里都是從一點(diǎn)大,慢慢長(zhǎng)大的。朱老師嘔吐,就是她的小寶寶在告訴她:我在這兒,我要長(zhǎng)大。”

  兒子一聽(tīng),馬上咧開(kāi)嘴笑了,忙問(wèn):“那我呢?”

  “你也一樣啊,你在媽媽肚子里時(shí)也是讓媽媽經(jīng)常吐,可難受了!為了讓你快快長(zhǎng)大,媽媽就吃酸東西,喝點(diǎn)水。”

  秋天到了,幼兒園開(kāi)學(xué)后,兒子一眼就看出朱老師腹部的變化,因?yàn)槠匠5难澴铀呀?jīng)穿不下了,改穿孕婦褲了。我故意問(wèn)他:“朱老師那么胖,怎么還穿背帶褲?”兒子的頭一歪,一本正經(jīng)地回答:“老師的肚子里有個(gè)小寶寶,你還不知道呀?”“噢,是老師肚子里的小寶寶長(zhǎng)胖了吧?不知道老師肚子里的小寶寶會(huì)不會(huì)動(dòng),會(huì)不會(huì)踢她?明天你去問(wèn)問(wèn)老師吧!”

  第二天放學(xué)時(shí),朱老師告訴我,兒子今天要摸她肚子,說(shuō)想“摸寶寶”。我講了事情發(fā)展的緣由和經(jīng)過(guò),朱老師笑了。從此有了老師的配合,再加上兒子細(xì)心的觀察,很快他就懂得小寶寶的成長(zhǎng)就好像種子發(fā)芽、破土一樣,漸漸長(zhǎng)成小幼苗。

  放寒假時(shí),朱老師的肚子已經(jīng)很大了,加上冬天穿的衣服較多,更顯得身材臃腫。這時(shí)兒子已經(jīng)等不及了,非常著急,開(kāi)始盼望朱老師的寶寶快點(diǎn)出生,并經(jīng)常問(wèn)我:“朱老師的寶寶怎么還不出來(lái)呀?”我告訴他:“每個(gè)小寶寶都要在媽媽肚子里待好長(zhǎng)一段時(shí)間才肯出來(lái)。媽媽在懷孕的時(shí)候非常累,你看,朱老師上樓梯中間還要休息一會(huì)兒,所以,你要聽(tīng)話,不能惹老師生氣。”兒子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  今年春天,朱老師的寶寶出生后,我?guī)е鴥鹤拥结t(yī)院去看望,目的是想讓兒子知道剛出生的寶寶有多小,媽媽和家人要付出許多心血才能把小寶寶哺育養(yǎng)大。

  通過(guò)觀察老師的懷孕經(jīng)歷,兒子明白了自己也是由一顆小小的種子漸漸長(zhǎng)成一個(gè)健康的寶寶。雖然懷孕、生產(chǎn)過(guò)程中許多具體的環(huán)節(jié)他并不清楚,但從老師是個(gè)“大肚子”的這一現(xiàn)象里,相信他也懂得了一點(diǎn)道理。

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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/564058.html

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