失敗的空間
及早給幼兒創(chuàng)造一個(gè)嘗試失敗的空間,讓其體驗(yàn)失敗的痛苦、郁悶,積攢努力戰(zhàn)勝失敗的信心和百折不撓獲取成功的勇氣,是非常必要的。
走馬路牙子是許多幼兒喜好的活動(dòng)。楠楠和爸爸媽媽上街時(shí)最開(kāi)心的事,就是用一雙小腳沿著馬路牙子走。有時(shí)他平伸兩手搖搖晃晃地走,嘴里念叨:“過(guò)獨(dú)木橋了!庇袝r(shí)一腳在前,一腳在后,像螃蟹似的橫著身子挪步。即使走不好,一只腳掉下馬路牙子或摔倒,他站起來(lái)高高興興繼續(xù)走。爸爸媽媽從不干涉他,掉下去再重來(lái)嘛,沒(méi)有失敗哪有成功?
朵朵就沒(méi)有這份幸運(yùn)了。她也想走馬路牙子,可是爸爸訓(xùn)斥:“放著好好的路不走,你這孩子怎么這么淘氣。”媽媽倒是和顏悅色哄著說(shuō):“馬路牙子這么窄,你能走好么?別逞能了,走不好掉下來(lái),崴了腳、磕破了腿怎么辦?”擺出一大堆肯定要失敗的后果來(lái),就是不想讓朵朵去嘗試。于是,一個(gè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很有趣的探索過(guò)程被扼殺了。
在家庭生活中,類似失敗的嘗試處處可見(jiàn)。比如,10個(gè)月的寶寶用勺子吃粥,弄得滿身滿臉,最后還把粥碗打翻了;兩歲的寶寶自己穿褲子,把兩只腳插進(jìn)一條褲腿,拔不出來(lái)了。這些難道不是失敗嗎?但是就此不讓他再嘗試,他永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)最基本的生活本領(lǐng)。大人包餃子,寶寶也要包,就讓他包嘛,誰(shuí)天生就會(huì)呢?寶寶要學(xué)著掃地,掃不干凈可以再來(lái)一遍;寶寶做手工,剪壞了紙樣,鼓勵(lì)他修補(bǔ)好就行了。父母要是怕失敗什么都不讓他干,到頭來(lái)會(huì)害了他。什么事都有從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程,失敗可以積累經(jīng)驗(yàn),失敗可以體驗(yàn)生活百味,失敗可以鍛煉意志,一次次跨越失敗就會(huì)迎來(lái)成功的曙光。
思考的空間
現(xiàn)如今的寶寶小腦袋都十分聰明,只要你給他足夠的思考空間,會(huì)迸發(fā)出許許多多的奇思妙想?墒怯行└改覆涣私夂⒆由硇睦淼陌l(fā)展規(guī)律和需求,總在按自己的模式去塑造孩子。他們或是盲目超前培養(yǎng),揠苗助長(zhǎng);或是不顧孩子的興趣,強(qiáng)制執(zhí)行填鴨式的計(jì)劃;全然不給孩子留下自主思考的空間。
樂(lè)樂(lè)的媽媽最喜歡家中來(lái)客人的時(shí)候,讓樂(lè)樂(lè)露一手——表演講故事的絕活。樂(lè)樂(lè)故事講得有聲有色,還可以編出不同的結(jié)尾,就是他一遇生人會(huì)緊張,一緊張就忘詞。媽媽比樂(lè)樂(lè)更著急,總在邊上提詞。長(zhǎng)久以往,樂(lè)樂(lè)也不動(dòng)腦了,反正有媽媽提詞呢。結(jié)果他講的故事再也沒(méi)有新的創(chuàng)意了。
幼兒園的許多小朋友都上了興趣班,甜甜媽媽認(rèn)為畫畫文靜,不征求甜甜的意見(jiàn)給她報(bào)了畫畫班。甜甜對(duì)圖案和色彩悟性慢,老師布置的畫畫作業(yè)她總要問(wèn)媽媽:“大樹(shù)怎么畫?”“房子是什么顏色?”媽媽趕緊告訴她,有時(shí)看甜甜畫得太慢還幫她畫兩筆。爸爸說(shuō):“你應(yīng)該啟發(fā)她想一想,自己畫!眿寢尣灰詾槿,我在幫助她有什么不好?
其實(shí),我們身邊像樂(lè)樂(lè)媽媽和甜甜媽媽這樣的家長(zhǎng)還真不少,他們一點(diǎn)兒也不清楚,他們這樣做是剝奪了孩子思考的空間。生活中這樣的例子比比皆是,代替孩子培養(yǎng)興趣,代替孩子選擇玩具,代替孩子回答問(wèn)題,代替孩子完成老師留的各種需要?jiǎng)?chuàng)意、需要?jiǎng)幽X筋的作業(yè)。結(jié)果當(dāng)別的孩子想出房子裝上輪子,汽車長(zhǎng)出翅膀,樹(shù)上結(jié)雞蛋,天空架彩虹橋的大膽幻想時(shí),他們又在埋怨自己的寶寶笨。事實(shí)上,不是孩子腦子不好使,是他不動(dòng)腦不思考使然。人的大腦像一部機(jī)器,不用就會(huì)生銹,越用才能越靈活。培養(yǎng)聰明孩子的關(guān)鍵是使孩子養(yǎng)成積極思考、愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/567900.html
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