1、 想象與現(xiàn)實混淆。幼兒期的孩子常常把想象中的事物與現(xiàn)實中的事物混淆，把自己渴望的當(dāng)成真的，并以十分肯定的語氣加以敘述，如：“七色花”的故事在孩子的心目中留下了美好深刻的印象，希望自己也有一朵，就對小伙伴說：“我家有一朵漂亮神奇的‘七色花’，明天帶給你們看�！�
2、 孩子一時的高興，后來又不情愿那樣做，這是一般孩子普遍存在的心理現(xiàn)象。
3、 家長反對孩子的做法。孩子非常喜歡與小伙伴交往，也愿意把自己的東西拿給他們一同玩或者交換著玩，而家長出于各種原因，反對孩子與別人交往，每次都編出許多理由哄勸孩子，直至孩子點頭應(yīng)允。
4、 由于孩子暫時的遺忘而沒能做到。
隨著孩子年齡不斷增長，越來越希望同小伙伴交往，他們或是興致勃勃地談?wù)撟约焊信d趣的事，或是交換玩具等等。這種交往活動對孩子的身體發(fā)展和精神的陶冶有著非常重要的意義，不然就會形成怪僻的性格。
如果孩子經(jīng)常說大話，就有可能失去伙伴和他們的信任，降低孩子的威信，影響孩子社會交往能力的培養(yǎng)，使其將來難以適應(yīng)社會生活。所以家長要重視這個問題，了解原因，創(chuàng)造條件和機會幫助孩子完成答應(yīng)別人的事。
首先，如果是第一種原因，屬于孩子的認識不清，把希望當(dāng)成真的，把幻想看成現(xiàn)實，家長應(yīng)該讓孩子分清真假，面對現(xiàn)實正在發(fā)生的事物，鼓勵孩子做有意義的事。逐漸減少對現(xiàn)實的夸大。
其次是通過實例教育孩子，答應(yīng)了的事應(yīng)該做到，如果遇到困難，可以請爸爸、媽媽幫助，要做一個講信用、有責(zé)任感、受人信賴的人，否則小朋友會不喜歡你，你的朋友會越來越少。
再次，孩子是好模仿的，家長要在日常生活中用自己豁達的胸懷和正確的行為去影響自己的孩子，使其受到潛移默化的影響，切不可用自己錯誤的言行誘導(dǎo)孩子形成自私的心理和不良性格。
總之，家長要教育孩子實事求是，講信譽、守信用，做一個有責(zé)任心的人。
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