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BB講故事“胡編亂造”有創(chuàng)意

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語言教育 來源: 逍遙右腦記憶

  我和兒子約定每天晚上都要給彼此講一個故事,開始時,他都是復(fù)述我講給他的故事,或者從幼兒園聽來的。

  直到那天晚上,兒子突然對我說:“媽媽,今天我給你講一個我自己編的故事吧?”我驚奇地說道:“是嗎?小宇都會自己編故事啦?好,媽媽一定認(rèn)真聽!”

  我認(rèn)認(rèn)真真地坐好,聽他開始講:“一只小白兔在尋找食物時,遇見了一只大灰狼。大灰狼看見小白兔后想把它吃掉,于是就開始追,小白兔逃啊逃……最后實在跑不動了,就停下來喘氣休息了。”說到這兒,他停下來問我:“媽媽,你猜怎么樣了?”

  我說:“小白兔被大灰狼追上了,然后大灰狼就把它吃掉了!薄安粚!”兒子糾正我道:“小白兔看見不遠(yuǎn)處有一棵大樹,于是它迅速爬到了樹上。大灰狼不會爬樹,就只能在樹底下等,等到天黑也沒等到,只好夾著尾巴走了。小白兔也就安全地回家了。”

  當(dāng)他說到小白兔爬上樹時,我很想問他兔子是否會爬樹,但看他興致勃勃的樣子,忍住了。然而,故事的結(jié)局讓我很意外,兒子充分發(fā)揮了想象,使這個故事有了意想不到的完美結(jié)局,所以我很慶幸自己沒有打斷兒子的胡編亂造。

  其實每個孩子都有愛幻想的天性,他們?nèi)缣祚R行空般的思維里蘊藏著無限的創(chuàng)造力,同時這也是一種無與倫比的童心體現(xiàn)。如果我們把孩子的想象或者頗具創(chuàng)造性的想法打斷,或者干脆扼殺時,就會不知不覺摧毀孩子發(fā)掘大腦無限潛能的機會。

  讓孩子胡編亂造吧,說不定,他們會因此帶給我們很多意想不到的驚喜呢!


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