一些家長，特別是一些祖父母們認(rèn)為：愛動(dòng)愛搗亂的孩子，說明身體健康，有精力，而且聰明。家長們有時(shí)忽略了，過度好動(dòng)，淘氣，可能是一種疾病。
我們家孩子是個(gè)“不識(shí)閑兒”
5歲的豆豆(化名)放暑假在家，媽媽覺得近兩個(gè)月的時(shí)間，自己快要“累死了”。因?yàn)槎苟箾]有一會(huì)兒是“消�！钡�，在屋子里跳來跳去，而且，經(jīng)常撞上柜子、門、椅子……常常從沙發(fā)上蹦到茶幾上，再躥到床上，于是，床又成了“蹦床”。家具經(jīng)常被他弄壞。時(shí)常翻箱倒柜，把房間弄得亂七八糟。甚至是拔電源插座，扳倒開水瓶，導(dǎo)致經(jīng)常受傷，搞得家里人不得安寧。豆豆的媽媽說：“這孩子從10個(gè)月就會(huì)走路了，從小就淘得不行，在家里橫沖直撞。我們一說他，爺爺奶奶就攔著，總說‘孩子愛動(dòng)說明他沒病’�？墒�，我們現(xiàn)在覺得，他的亂動(dòng)亂鬧已經(jīng)超出正常范圍了�！�
父母還發(fā)現(xiàn)，孩子總是很沖動(dòng)，有一點(diǎn)不如意就大吵大鬧，而且，無法安靜下來聽人說話。他在幼兒園里也很難控制好自己，在課堂上經(jīng)常打斷老師講話；他會(huì)在椅子上動(dòng)個(gè)不停，直到椅子翻倒為止，經(jīng)常對(duì)鄰座小朋友“動(dòng)手動(dòng)腳”，或時(shí)常發(fā)出怪聲，惹得大家哄堂大笑；有時(shí)他會(huì)突然站起來，在教室里跑來跑去。排隊(duì)等候或像其他小孩一樣遵守紀(jì)律對(duì)豆豆來說是件十分困難的事。如果老師提出警告，他會(huì)無禮地反駁或根本不理睬老師的要求。對(duì)于孩子的這些行為，爺爺奶奶也總認(rèn)為：“孩子小，難免淘氣，大了就好了�！笨墒�，豆豆的父母覺得再這樣下去，孩子連上小學(xué)都會(huì)很困難。對(duì)于這個(gè)“淘小子”是好好管管呢，還是等再長大一點(diǎn)兒就自然好了呢？
專家支招：孩子太“淘”不一定就是多動(dòng)癥
天津宜童心理行為訓(xùn)練中心主任張?jiān)礁嬖V家長們：對(duì)于孩子的“淘氣”應(yīng)該全方面地考慮，不要把愛動(dòng)、活潑的表現(xiàn)都定義為“多動(dòng)癥”。多動(dòng)癥的表現(xiàn)為：孩子過度躁動(dòng)，就像上足了發(fā)條的機(jī)器一刻不停，并經(jīng)常打翻東西，動(dòng)作不協(xié)調(diào)。自控能力差，總是大喊大叫和哭鬧，經(jīng)常打人，不能和別人正常相處。只有出現(xiàn)了以上這些明顯的特征，才說明孩子可能患有多動(dòng)癥。如果孩子只是喜歡運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)性也很好，孩子知道“累”，經(jīng)常能變化游戲的方式和內(nèi)容，特別是能控制住自己的情緒和行為，那就說明孩子是正常的，只是需要在行為習(xí)慣上進(jìn)行調(diào)整。
對(duì)于“淘”孩子，首先要進(jìn)行行為管理，家長要定下行為的規(guī)范，哪些可以做，哪些不可以做，特別強(qiáng)調(diào)家庭成員的意見要統(tǒng)一，并對(duì)孩子進(jìn)行“宣告”。其次，嚴(yán)格執(zhí)行定下的規(guī)范，必要的時(shí)候家長態(tài)度要強(qiáng)硬，特別是孩子從事危險(xiǎn)活動(dòng)、破壞性活動(dòng)、欺負(fù)別人時(shí)，家長一定要堅(jiān)決制止，決不能讓孩子覺得用哭鬧或是撒嬌就能解決。第三，就是孩子認(rèn)真執(zhí)行了行為規(guī)范時(shí)，應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)特別好時(shí)可以給予物質(zhì)上、興趣滿足上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子如果破壞了行為規(guī)范，就要給予適當(dāng)?shù)膽土P，比如靜坐、剝奪一次看動(dòng)畫的時(shí)間等等，讓孩子慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)于淘氣的孩子不能過分約束，要看到孩子在游戲中的創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，及時(shí)引導(dǎo)，讓孩子快樂并安全地成長。
對(duì)于確實(shí)患有多動(dòng)癥的孩子，就需要專業(yè)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練和矯正。
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