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孩子多認(rèn)字不如多認(rèn)人
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
語言教育
來源:
逍遙右腦記憶
0~3歲是一個(gè)特殊的人生階段,它將為孩子今后的發(fā)展做鋪墊,這個(gè)階段如果發(fā)展不好,將對(duì)以后的幼兒期、學(xué)齡期以至于青春期帶來許多問題! ”热纾恍┑妄g的學(xué)習(xí)困難的孩子精力不集中,其實(shí)并不是孩子自己不想集中,而是根本無法集中,這其中有一部分人屬于“早期運(yùn)動(dòng)不足癥”,早期運(yùn)動(dòng)不足還可能造成以后孩子膽小、內(nèi)向、敏感、焦慮、坐無坐相、站無站相、與人交往困難等等! ‖F(xiàn)在家長都希望孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí),兩三歲的孩子便開始學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字,其實(shí)家長不必急于求成,與其讓孩子多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,不如多帶他出去玩,多認(rèn)識(shí)幾個(gè)人。 因?yàn)闈h字是象形文字,孩子認(rèn)字憑的是圖形記憶,而人不同的臉也同樣是一個(gè)個(gè)不同的圖形,孩子們?nèi)绻軈^(qū)分不同的人,他必然要記住這個(gè)人的臉,這跟認(rèn)字是一個(gè)道理! ∑鋵(shí)要區(qū)分不同人的面貌比認(rèn)字要難得多,如果嬰
幼兒
有了辨認(rèn)人的本領(lǐng),那么反過來,他認(rèn)字識(shí)字就會(huì)變得容易多了,這其實(shí)是事半功倍的做法。而家長往往將手段和目的彼此混淆,本來認(rèn)字只是一個(gè)手段,而家長們卻把它當(dāng)成最終目的了。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/597536.html
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