文/胡萍

13歲的男孩小凡是初中二年級的學(xué)生，當(dāng)媽媽把他帶到我面前的時候，看到他那么健康陽光，不能夠想象偷看女老師小便的事情會發(fā)生在他的身上。媽媽向我講述了小凡的故事。

十年前，小凡的父母離異，他跟著媽媽生活，媽媽對小凡給予厚望，嚴(yán)格要求，至今未婚也是為了兒子。在兒子3歲多的時候，哭鬧著要求看媽媽洗澡、換衣服、上衛(wèi)生間，媽媽一概拒絕，因為媽媽認(rèn)為男孩不可以看女人的身體，怕孩子學(xué)壞，媽媽認(rèn)為在這方面自己對孩子的要求非常嚴(yán)格。我問：“孩子從來沒有看到過你的裸體嗎？”“沒有”，“孩子問過性問題嗎？你與他如何交流這方面問題呢？”“問過一些，比如乳房方面的問題，我不準(zhǔn)許他問這方面的問題，后來他也就不再問了�！�

事情出在兩周前。小凡到英語老師家里補(bǔ)課，英語老師是個未婚的年輕女人。家里只有小凡和老師。補(bǔ)完課后，小凡正在收拾書包，發(fā)現(xiàn)老師在上衛(wèi)生間，衛(wèi)生間門的下部是活頁狀，可以看到衛(wèi)生間內(nèi)的情況，小凡抑制不住好奇與沖動，趴在地上偷看了老師小便，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。年輕的女老師不懂得青春期孩子的心理，也缺乏處理這種事情的經(jīng)驗，情急之下大罵小凡是流氓，并立即電話告之小凡的媽媽，威脅小凡要將這事上報學(xué)校，讓小凡名譽(yù)掃地。當(dāng)時的小凡已經(jīng)驚嚇得說不出話來，臉紅一陣白一陣。媽媽到達(dá)老師家里后，也對小凡一番大罵，以解老師的羞憤情緒。雖然經(jīng)過媽媽的努力，老師最后從保護(hù)孩子的角度出發(fā)，沒有再追究這事，但小凡的情況就此完全變了。

以前小凡成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)認(rèn)真，正因為這樣才考進(jìn)了該市重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)。事情發(fā)生后，小凡情緒低沉，學(xué)習(xí)直線下降，老師反應(yīng)他上課走神，不完成作業(yè)。經(jīng)過老師和媽媽的幫助見效不大。后來媽媽為他收拾床墊時，在床墊下發(fā)現(xiàn)了很多色情影碟和色情書籍。媽媽如墜深淵，近乎崩潰。

在我的家里，我和小凡單獨(dú)聊天，小凡告訴我，他就是想看看女人的性器官與男人有什么不一樣，女人沒有雞雞怎樣小便，所以他偷看老師小便。“胡老師，你覺得我是流氓嗎？”

“你不是流氓，你依然是以前那個愛學(xué)習(xí)，品行端正的好孩子，你只是想了解女人的身體與男人有什么不同，在你這個年齡的孩子都會有這樣的想法，只是有的孩子是通過書籍或圖片，而你與他們的方式不同。你所采用的方式不被社會習(xí)俗和文化所接受，這樣的方式還讓老師受到了傷害。如果你是3歲的孩子，這樣做是被允許的，但你已經(jīng)13歲了，這樣的行為就不被允許了。每個人都有自己的隱私，身體的隱私權(quán)利還是受到法律保護(hù)的，你的行為侵犯到了老師的隱私，所以老師才會有這樣激烈的反應(yīng)，你明白嗎？你可以像其他人一樣，用圖書的方式來了解性知識�！�

我與小凡交流了他對性存在的困惑，也為他講解了相關(guān)的性知識，其中傳遞著我的性價值觀，離開的時候我送給他我編寫的《成長與性》。但是小凡的媽媽沒有繼續(xù)給予兒子支持和幫助。一年以后我得到消息，小凡被媽媽送到另一個城市的親戚家。遠(yuǎn)離媽媽的日子，他對網(wǎng)絡(luò)上的色情圖片和電影更加癡迷，經(jīng)常躲在自己的房間一邊看色情畫報、電影一邊手淫�，F(xiàn)在，小凡已經(jīng)上高中，親戚對小凡的管教也已陷入困境。

青春期是一個人性發(fā)展的第二個高峰。童年期被壓抑下來的性欲望會在青春期重新蘇醒過來。但是這個時候他們對“性”的看法已經(jīng)遠(yuǎn)離了“童年區(qū)域”，開始進(jìn)入成年人的“性領(lǐng)地”。當(dāng)然，并非每個孩子在童年期受到性壓抑后都會按照小凡的軌跡發(fā)展，受到性壓制的孩子會以不同的表現(xiàn)方式表達(dá)自己性心理發(fā)展的受挫。不論在童年期還是青春期，父母都要為孩子了解性信息建立有效的可監(jiān)控的通道，如果沒有這樣的一個通道，孩子只有采取偷偷摸摸的、不符合社會道德規(guī)范的方式進(jìn)行。這也怪罪不得我們的孩子了！

什么是有效的可監(jiān)控的通道呢？那就是父母開明地對待孩子的性問題，幫助孩子在每個年齡段解除對性的困惑，在孩子了解性的過程中有父母的全程參與和監(jiān)控，這樣的途徑建立起來后，孩子就不會背著父母偷偷了解性信息了。

如果父母錯過了孩子在兒童期的性教育，沒有滿足孩子對異性身體的好奇心，等孩子到了青春期，父母依然有機(jī)會彌補(bǔ)。如果小凡的媽媽在小凡青春期到來的時候，主動買回一些相關(guān)書籍，與孩子一起看或交流，滿足小凡對異性身體了解的欲望，同時對孩子進(jìn)行保護(hù)身體隱私，尊重他人身體隱私的教育，小凡就不會做出偷看老師的事情了。如果小凡的老師懂得孩子的心理，接納小凡并幫助小凡修正自己的行為，如果小凡的媽媽繼續(xù)幫助小凡，而不是將他放在親戚家里，或許小凡的人生之路與現(xiàn)在完全不同。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/613101.html

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