一位“五一”節(jié)期間攜子南下探親的朋友回京后告訴我，婆家城市里學(xué)齡前的小孩子們，節(jié)日期間根本沒有放假，都在各種培訓(xùn)班里上課。朋友大姑子的女兒因為要陪她們玩兒，放棄了語文班的學(xué)習(xí)，老師竟然打電話來斥責(zé)，說落下的課不給補。這個可憐的五歲的小姑娘，每天陪表弟玩兒完回家，不能休息，而是要夾著課本到一間小屋子里做作業(yè)。據(jù)朋友觀察，這個孩子已經(jīng)表現(xiàn)出一些心理方面的問題，比如說，看到北京來的表弟不必象他那樣小小年紀(jì)就頭懸梁、錐刺骨，感到十分憤怒，于是對表弟大打出手，亂扔表弟的東西。
一些媽媽給我寫email，問我，北京那么多早教機構(gòu)，我選擇了哪些送Sam去上？我平時在家里，都教Sam什么？
我說，北京那么多的早教機構(gòu)，我一家也不知道。Sam什么學(xué)都不上，什么班都不去。我平時在家里，幾乎什么都不教Sam。
Sam現(xiàn)在2歲3個月，僅僅能把1到10數(shù)完，有時說些“12、14”之類的；曾經(jīng)自己琢磨出來“1加1等于2”；因為經(jīng)�？碋lmo’s ABC那本書，認得幾個字母；一個漢字都不認識；原來阿姨教過他，曾經(jīng)會背“鋤禾日當(dāng)午”，后來疏于練習(xí)，現(xiàn)在是背不下來了；能分辨一些基本顏色，有時弄不清白和黃；他對講故事沒有任何興趣，所以至今沒有完整地聽過任何故事，也不怎么愛看書。
Sam酷愛玩兒小汽車，迷戀Elmo和Barney，每天必看這兩個角色的DVD。他喜歡音樂，愛唱歌愛跳舞。每個星期去一次京城大廈的Baby Gym，有一個老師帶著跳跳舞。我?guī)ツ抢铮饕皇且麑W(xué)跳舞，而是去跟其他小朋友玩兒，去參加集體。
請不要誤會，Sam其實是一個絕頂聰明的孩子，他經(jīng)常有一些表現(xiàn)讓我很吃驚，甚至覺得他是一個“神童”。但是我仍然不去教給他太多的知識，因為我認為，對他的健康成長來說，那些東西在他這個年齡，并不重要。
我心目中的早教，有這樣一個原則，是中國的一句古話，叫做“受之以魚，莫若授之以漁”，就是說，與其給他幾條魚，不如把打漁的本領(lǐng)交給他。
幾條魚只能解決暫時的饑餓，有了打漁的本領(lǐng)，就會一生不愁吃穿。
因此，與其急功近利地給Sam腦袋里填塞一些知識和技巧（魚）—看書識字說外語演奏樂器等等，不如利用他人生最重要的頭幾年，在我們家長言傳身教、以身作則的影響下，授予他自信心和安全感，培養(yǎng)他的愛心和合作精神，樹立他的道德品行和人格，鼓勵他獨立思考，教會他保護自己，對自己的行為負責(zé)任。給他充分自由發(fā)揮、自然成長的空間。
那些知識性技巧性的東西，今后他上了學(xué)，自然會學(xué)到，現(xiàn)在費勁地教他，不僅會引起他的反抗，而且即使勉強學(xué)會了，也會很快忘掉，這是幼兒永久性遺忘的特點。更何況，學(xué)了太多的知識，反而會約束他的想象力和創(chuàng)造力。
因此我對Sam的關(guān)注，更多在于他對“漁”的掌握，目前看來比較令人欣慰：
Sam是一個愛心充沛的孩子—
看到別的孩子受傷哭泣，他會上前關(guān)心安慰人家；他吃東西的時候，會叫著爸爸媽媽阿姨一起吃，提醒我們喝水；上星期在京城大廈，阿姨給他倒了一杯牛奶，放到我們坐的桌子上，他把阿姨拉回飲料桌子，叫阿姨“倒咖啡！”阿姨給自己倒了一杯咖啡，Sam才回到我們桌子上，開始喝他的牛奶。
Sam大方慷慨、樂于分享—
經(jīng)常會碰到一些一兩歲大的孩子，十分保護自己的玩具，不愿意別的小朋友碰，有些家長會批評他們“太小氣”，甚至強迫孩子分享玩具。其實這是與他們年齡相符的表現(xiàn) (age-appropriate behavior)，孩子一般要到三歲以后才懂得分享。
Sam也有不愿意分享自己玩具的時候，我們不訓(xùn)斥他，也不勉強他。從一開始，我們就教他如果想要別人的玩具，必須把自己的一個玩具拿給別人交換。Sam對這一點學(xué)的很到家，有時年齡大一些的孩子表示不必交換了，你就拿我的玩兒吧，Sam依然堅持將自己的玩具放到別人那里，表示公平合理。
Sam吃東西的時候，也樂于和別人分享，經(jīng)常主動把手里的吃的送給爸爸媽媽阿姨以及其他小朋友。前幾天我們?nèi)ヒ患绎堭^吃飯，Sam看見老板兒子在吃泰式炸蝦片，覬覦良久，鬧著要吃，老板就送給我們一盤。服務(wù)員小姐逗Sam能不能給她一片，Sam點點頭。我拿起盤子里最大的一片，問他可不可以把最大的一片送給小姐，他又點點頭（嘴里塞滿了，不能說話）。小姐說，你真大方，我不要，你吃吧。我對她說，你必須吃下去這一片，不然這對他來說就沒有意義了。小姐說她正上班，不能吃東西，我說那你就拿走。平時只要Sam表示我們可以分享他的東西時，我們都真的拿去，而不是假裝要，再還給他。（轉(zhuǎn)下文）
受之以魚，莫若授之以漁（下）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/662260.html
相關(guān)閱讀：