Aoidunnecessarybattles有些事兒真沒必要較真兒
孩子堅(jiān)持要穿新買的雨靴，但外面根本沒有下雨!你有兩個(gè)選擇：a)強(qiáng)行幫她脫下雨靴，換上和裙子更搭配的小皮鞋。但你可能遭遇激烈的反抗，或者會(huì)費(fèi)半天唇舌。b)把你的視線離開孩子的腳丫，既然她自己愿意這么怪異的裝扮，那隨她去吧。行動(dòng)不便?腳丫又濕又熱?引來別人異樣的眼光?這些都讓她自己去面對(duì)吧!
Bodylanguage暴力？要不得
孩子的世界很小，而父母又幾乎占據(jù)了這個(gè)小世界的大部分內(nèi)容。所以，孩子需要知道你所有的行為都在可控制的范圍之內(nèi)，這樣他才會(huì)感到安心。
Consistency保持一致性
如果昨天跟孩子說不能動(dòng)你的電腦，那么今天也不能!不要設(shè)置自己都不能堅(jiān)持的規(guī)則!
Distractanddivert轉(zhuǎn)移注意力
對(duì)于3歲以下的孩子來說，這可能是最簡(jiǎn)單，也是最有效的辦法。與其禁止他翻騰櫥柜，不如讓他幫你挑挑豆子吧。
Encouragecooperation鼓勵(lì)合作
當(dāng)你用需要幫點(diǎn)小忙的語氣跟孩子說話時(shí)，他就會(huì)更合作!比如“寶寶，你能幫媽媽把那本書拿給我嗎?”就要比“給我那本書”效果好。
Firmvoice好好說話
有時(shí)候孩子不是被你說話的內(nèi)容，而是被你說話的態(tài)度激怒，所以請(qǐng)輕輕地、慢慢地、好好地，說話!
Givechoices給孩子選擇權(quán)
2、3歲的孩子已經(jīng)很有“自我”意識(shí)了，給孩子選擇權(quán)能讓他們強(qiáng)化和滿足這種感覺。但不要一次給太多選擇，以免產(chǎn)生混亂或者焦慮。
Hunger別餓著人家
饑餓的小孩很容易發(fā)脾氣，什么道理、規(guī)則，都不起作用。所以隨時(shí)手邊準(zhǔn)備一些健康的可以果腹的小零食吧，以降低崩潰的概率。
Ignoreher適當(dāng)?shù)暮雎圆⒉皇抢浔┝?/p>
有的時(shí)候，孩子故意做一些壞的事情，就是想得到大人的注意。所以，如果他沒有傷害到自己和他人，直接忽略，不予理會(huì)。這樣，這些壞行為就不會(huì)被鼓勵(lì)和重演。
Joiedevivre保護(hù)孩子的好奇心
孩子之所以比大人感到幸福，一個(gè)很大的原因是他們的每一天都充滿新奇。當(dāng)他們感到興奮時(shí)就可能會(huì)做一些有點(diǎn)“出格”的事情。所以，當(dāng)孩子滿身泥水地告訴我們他的新發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們有必要揪著“臟亂”不放嗎?
Knowyourtoddler了解并接納孩子的個(gè)性
了解并接納孩子的脾氣秉性，用適合孩子的方法制定并執(zhí)行規(guī)則。
Limittheuseof'no'限制使用不
一項(xiàng)調(diào)查顯示，一天中，父母使用“不”“不可以”“別”這樣詞匯的概率是每天30次!不信你自己數(shù)數(shù)?可是這樣的效果并不好，原因是什么呢?在孩子的語言系統(tǒng)中，他們更關(guān)注句子的主體，也就是“不”后面的事情，所以，下次孩子再爬上高高的柜子，用“我們?cè)诠褡酉旅嫱�，因�(yàn)樵谏厦婵赡軙?huì)摔下來，那會(huì)很疼。”代替“別爬柜子了!”
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Aoidunnecessarybattles有些事兒真沒必要較真兒
孩子堅(jiān)持要穿新買的雨靴，但外面根本沒有下雨!你有兩個(gè)選擇：a)強(qiáng)行幫她脫下雨靴，換上和裙子更搭配的小皮鞋。但你可能遭遇激烈的反抗，或者會(huì)費(fèi)半天唇舌。b)把你的視線離開孩子的腳丫，既然她自己愿意這么怪異的裝扮，那隨她去吧。行動(dòng)不便?腳丫又濕又熱?引來別人異樣的眼光?這些都讓她自己去面對(duì)吧!
Bodylanguage暴力？要不得
孩子的世界很小，而父母又幾乎占據(jù)了這個(gè)小世界的大部分內(nèi)容。所以，孩子需要知道你所有的行為都在可控制的范圍之內(nèi)，這樣他才會(huì)感到安心。
Consistency保持一致性
如果昨天跟孩子說不能動(dòng)你的電腦，那么今天也不能!不要設(shè)置自己都不能堅(jiān)持的規(guī)則!
Distractanddivert轉(zhuǎn)移注意力
對(duì)于3歲以下的孩子來說，這可能是最簡(jiǎn)單，也是最有效的辦法。與其禁止他翻騰櫥柜，不如讓他幫你挑挑豆子吧。
Encouragecooperation鼓勵(lì)合作
當(dāng)你用需要幫點(diǎn)小忙的語氣跟孩子說話時(shí)，他就會(huì)更合作!比如“寶寶，你能幫媽媽把那本書拿給我嗎?”就要比“給我那本書”效果好。
Firmvoice好好說話
有時(shí)候孩子不是被你說話的內(nèi)容，而是被你說話的態(tài)度激怒，所以請(qǐng)輕輕地、慢慢地、好好地，說話!
Givechoices給孩子選擇權(quán)
2、3歲的孩子已經(jīng)很有“自我”意識(shí)了，給孩子選擇權(quán)能讓他們強(qiáng)化和滿足這種感覺。但不要一次給太多選擇，以免產(chǎn)生混亂或者焦慮。
Hunger別餓著人家
饑餓的小孩很容易發(fā)脾氣，什么道理、規(guī)則，都不起作用。所以隨時(shí)手邊準(zhǔn)備一些健康的可以果腹的小零食吧，以降低崩潰的概率。
Ignoreher適當(dāng)?shù)暮雎圆⒉皇抢浔┝?/p>
有的時(shí)候，孩子故意做一些壞的事情，就是想得到大人的注意。所以，如果他沒有傷害到自己和他人，直接忽略，不予理會(huì)。這樣，這些壞行為就不會(huì)被鼓勵(lì)和重演。
Joiedevivre保護(hù)孩子的好奇心
孩子之所以比大人感到幸福，一個(gè)很大的原因是他們的每一天都充滿新奇。當(dāng)他們感到興奮時(shí)就可能會(huì)做一些有點(diǎn)“出格”的事情。所以，當(dāng)孩子滿身泥水地告訴我們他的新發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們有必要揪著“臟亂”不放嗎?
Knowyourtoddler了解并接納孩子的個(gè)性
了解并接納孩子的脾氣秉性，用適合孩子的方法制定并執(zhí)行規(guī)則。
Limittheuseof'no'限制使用不
一項(xiàng)調(diào)查顯示，一天中，父母使用“不”“不可以”“別”這樣詞匯的概率是每天30次!不信你自己數(shù)數(shù)?可是這樣的效果并不好，原因是什么呢?在孩子的語言系統(tǒng)中，他們更關(guān)注句子的主體，也就是“不”后面的事情，所以，下次孩子再爬上高高的柜子，用“我們?cè)诠褡酉旅嫱�，因�(yàn)樵谏厦婵赡軙?huì)摔下來，那會(huì)很疼。”代替“別爬柜子了!”
Makesurroundingssafe安全的責(zé)任在大人
易碎以及可能對(duì)孩子造成傷害的東西，統(tǒng)統(tǒng)收起來吧，不要指望你跟他說“不能碰”就能起到震懾作用。
Naughtystep我家有個(gè)淘氣角
在家里的設(shè)置一個(gè)淘氣角吧，在那可以隨便釋放自己的能量，亂扔?xùn)|西?大嚷大叫?都可以。
Obedience服從規(guī)則要有前因后果
讓孩子無條件地服從?這當(dāng)然不是我們推崇的養(yǎng)育策略，但也并不意味著沒有規(guī)則!規(guī)則是在告訴孩子，什么是好的行為，什么是不好的行為，為什么好，為什么不好。這些問題事先講明白是孩子服從規(guī)則的前提。
Postivereinforcement用表揚(yáng)糾正壞行為
就是多關(guān)注好的一面，多鼓勵(lì)孩子去做好的事情，而忽略壞的事情，慢慢地，孩子就會(huì)遠(yuǎn)離壞行為。
Questionyourownanger我們大人更需要自控
當(dāng)孩子一而再、再而三地行為不端時(shí)，我們就很難控制自己的怒火。但是，我們是大人!我們應(yīng)該比孩子更有能力和定力控制我們的情緒。下一次，請(qǐng)深呼吸，或者給自己一個(gè)Timeout吧。
Routine給孩子規(guī)律的日常生活
孩子在規(guī)律的生活中會(huì)更有安全感，因?yàn)樗偸侵澜酉聛頃?huì)做什么。而且，規(guī)律的生活降低了饑餓和困倦的風(fēng)險(xiǎn)，孩子發(fā)脾氣的幾率也會(huì)降低。
Setlimits界限是必須的！
孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)辯證的環(huán)境，要在自由和限制中達(dá)到一種平衡。所以，界限是必須的!比如，你可以允許孩子在公園里松開你的手跑跑跳跳，但在繁忙的馬路上，他只能緊緊地拉著你的手。
Timeout暫時(shí)休息
干了壞事或者歇斯底里的時(shí)候，Timeout確實(shí)有顯著的效果。把孩子放在一個(gè)安靜的地方，讓他自己冷靜一下，時(shí)間不要太長(zhǎng)，比如3分鐘之內(nèi)。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/743989.html
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