研究表明,嬰幼兒的腦具有很大的可塑性,盡早給予嬰幼兒充分的營養(yǎng)和適宜的刺激,能夠使受損傷不嚴(yán)重的神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)纖維繼續(xù)生長和傳導(dǎo)功能恢復(fù),也就是說:只要盡早的進(jìn)行腦發(fā)育補(bǔ)償,就能激發(fā)起腦發(fā)育的潛能。下面,安滿為爸爸媽媽們介紹1-2歲寶寶語言能力激發(fā)方案。
語言
滿1歲時(shí),孩子能達(dá)到的語言水平:
能說出3~5個(gè)單音的字,發(fā)音可能不清楚。
能按家長要求指出2個(gè)身體部位,如:眼睛、鼻子、耳朵等
滿2歲時(shí),孩子能達(dá)到的語言水平:
會說50多個(gè)詞。
會運(yùn)用“我”、“你”。
能清楚的表達(dá)雙音節(jié)詞語。
當(dāng)家長詢問鼻、眼、耳、口、頭發(fā)、手、腳等身體部位時(shí),能準(zhǔn)確指出相應(yīng)的身體部位。
家長如何促進(jìn)孩子語言發(fā)育?
不論孩子發(fā)音是否清楚,都要鼓勵(lì)孩子發(fā)音。
指著一個(gè)物品并清晰、準(zhǔn)確地告訴孩子物品的名稱,同時(shí)還要說出物品的顏色、形狀和大小等。
讓孩子學(xué)習(xí)說出與他/她關(guān)系密切的人的稱謂。
經(jīng)常和孩子一起閱讀圖畫書,并用清晰的聲音讀給孩子聽。
鼓勵(lì)孩子用語言和手勢一起表達(dá)需要
鼓勵(lì)孩子說一些日常用語,如“謝謝”、“你好”、“再見”等。
鼓勵(lì)孩子回答問題、復(fù)述見聞。
鼓勵(lì)孩子念兒歌和詩歌。
在日常生活中,為孩子提供機(jī)會與其他孩子或者大人交流或玩耍。
注意:
如果懷疑孩子有任何聽力問題,家長應(yīng)盡可能帶孩子早檢查、早治療,并幫助存在聽力損失的孩子能夠在4歲前得到康復(fù)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1058391.html
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