案例：班里的餐后衛(wèi)生問題一直是班主任唐老師頭疼的問題。有的小朋友吃飯時(shí)總是有飯粒掉在地上、桌上或身上，一會(huì)兒這個(gè)小朋友倒翻了菜，一會(huì)兒那個(gè)小朋友撒了飯，不管唐老師怎么苦口婆心地講，效果就是不太明顯。好了這次，下次又忘記了。

然而，最近幾天情況明顯改善了很多，餐后桌面基本干凈，地上的飯粒也撿得干干凈凈，這是怎么回事呢？原來，在小朋友們吃飯的時(shí)候，唐老師給他們講了一個(gè)《小猴請(qǐng)客》的故事。說完后，唐老師把主題問題提了出來：“小猴為什么不喜歡小老鼠來做客？”孩子們都異口同聲地說：“因?yàn)樾±鲜筇�臟了，它不講衛(wèi)生，把桌子、地板都弄臟了。”“老師會(huì)喜歡嗎？”這時(shí)，有些孩子們開始低頭看自己的腳底下，有的開始撿掉下來的飯粒，連幾個(gè)吃起來一直很臟的小朋友也忙著收拾。之后，每天吃完飯孩子們總是弄干凈搬著小椅子出去休息。

這個(gè)案例告訴我們，故事在幼兒的教育當(dāng)中起著重要的作用。對(duì)于家長來說，故事也是教育孩子的好幫手！

教育專家認(rèn)為，故事教學(xué)，老師和家長應(yīng)該都應(yīng)該多學(xué)著運(yùn)用。教師要多動(dòng)腦筋采用多種教學(xué)方式引起幼兒學(xué)習(xí)的積極性，把故事貫透于所有的教學(xué)中，用形象生動(dòng)的故事情節(jié)來吸引孩子，用故事的引申部分教育孩子。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1058490.html

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