如今一個(gè)家庭中只有一個(gè)孩子的現(xiàn)象越來越多，所以做家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候會(huì)購(gòu)買許多的玩具給寶寶玩，因此，有專家說可以利用玩具提升寶寶的認(rèn)知能力，這點(diǎn)還是希望家長(zhǎng)們能夠了解并正確的對(duì)待孩子玩游戲。但既使這樣，家長(zhǎng)也不能一味的給孩子買，或多或少對(duì)孩子都沒有好處，而除了把握這個(gè)度以外，還應(yīng)該為寶寶選擇好買什么的玩具可以有利于寶寶的成長(zhǎng)。

什么樣的玩具有利于提升寶寶的認(rèn)知能力呢，對(duì)此父母可利用玩具娃娃及各種生活用品玩具和孩子一起玩，玩一些生活中的模仿游戲。比如，家長(zhǎng)選擇適宜抱著、樣式簡(jiǎn)單、能隨意穿脫衣服的中型娃娃，可以讓孩子給娃娃喂飯、洗臉、哄娃娃睡覺學(xué)習(xí)等。而娃娃的衣服、五官的名稱可以邊玩邊教給寶寶來認(rèn)。

還可以幫娃娃選擇小床、小椅、小碗等生活用品，了解這些生活用品的名稱和用途發(fā)展認(rèn)識(shí)能力，為寶寶增加詞匯量，有利于寶寶的說話。

寶寶很小的時(shí)候是比較喜歡形象逼真、有藝術(shù)特征的動(dòng)物等玩具來玩的。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子從中學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，動(dòng)物叫聲及有關(guān)動(dòng)物的兒歌，可用這類玩具做些游戲。如“什么動(dòng)物不見了的游戲”，大人可選擇幾種動(dòng)物讓孩子認(rèn)識(shí)，然后用布把這些玩具蓋上，趁孩子不注意時(shí)，大人偷偷拿掉一個(gè)玩具，再掀開布讓孩子說出那種動(dòng)物不見了。

又如“布袋游戲”，是在布袋中裝幾種動(dòng)物玩具，大人從中拿出一個(gè)或讓孩子自己摸出一個(gè)，說出動(dòng)物名稱，學(xué)動(dòng)物叫聲，或用積木搭動(dòng)物房等。

家長(zhǎng)還可以在邊玩的時(shí)候?yàn)楹⒆又v解，讓孩子學(xué)會(huì)理解事物之間的關(guān)系并教會(huì)他們與別人合作玩。玩完后和大人一起把玩具收拾好這樣既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了孩子的社會(huì)適應(yīng)能力，并從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這些都是對(duì)孩子有利的行為。

當(dāng)然，許多玩具是可以很容易買到的，但為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還可以與大人一起自創(chuàng)玩具，也是很不錯(cuò)的。

自己制作玩具的好處在于能把孩子想象中的玩具東西變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的東西，然后在家中現(xiàn)有的物品中，比如鋁罐、廢棄瓶罐、鈕扣等，進(jìn)行選料制作。在制作的過程中，父母不要忽略培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，不妨讓幼兒參與其中，這樣在完工后，他在獲得寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還會(huì)享受到一份成功的喜悅，從而無形中提升了孩子的自信心。

更為可貴的是，在制作的過程中，父母親和孩子共同經(jīng)歷了一段美好的親子時(shí)光。專家表示父母應(yīng)給予幼兒一些正確的觀念，玩具并非只有依靠買而獲得，還能由自己創(chuàng)造。

利用玩具提升寶寶的認(rèn)知能力，是需要媽媽多多學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)的，給孩子買了玩具并不是為了讓孩子不哭不鬧而打發(fā)時(shí)間，而是通過玩具來讓寶寶的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，增加了寶寶的智商，當(dāng)然，以上所說的動(dòng)手做玩具，雖然許多家長(zhǎng)不能做到，但最碼要陪孩子一起玩，才能讓孩子在玩中學(xué)到知識(shí)，同時(shí)增加了親子之間的感情，這是比較理想的引導(dǎo)孩子的方式。

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