對待厭學(xué)的孩子，急躁和焦慮是無濟于事的，只有把握孩子厭學(xué)的癥結(jié)，做到既對癥下藥，又要綜合治理才好。一般厭學(xué)的孩子大多都是學(xué)習(xí)成績比較差的孩子，這給父母的心理帶來很多的煩躁和不安。他們急切地想利用一切辦法來改變孩子厭學(xué)的現(xiàn)狀，改變孩子成績落后的不良狀況。但家長們往往缺乏良好的教育方式，有許多家長對待成績差的孩子往往是嚴(yán)厲的批評和體罰，這表面上是愛孩子，實際上是在毀滅孩子的上進心，在打擊孩子。

筆者認(rèn)為在面對厭學(xué)的孩子時，還應(yīng)該以找出癥結(jié)、加以引導(dǎo)為主要手段，而不是體罰責(zé)罵。

一、正確地認(rèn)識分?jǐn)?shù)的真正價值：厭學(xué)的孩子由于平時不用功，他們在考試中往往分?jǐn)?shù)較低。作為家長，首先必須記住并幫助孩子了解：一個分?jǐn)?shù)；充其量不過是關(guān)于他們學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種不十分精確的信息。家長需要仔細(xì)琢磨一下對孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的期待，通過向他們提出一個可以達到的奮斗目標(biāo)，使他們對自己所取得的成績感到自豪，從而增強孩子的自信心。

二、相信孩子的才華，并以此鼓勵他：有的孩子小學(xué)時，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，從未得到過好成績，面對這樣的情況無論哪一個家長相信都會感到焦慮不安。面對這樣的孩子，該如何讓孩子熱愛學(xué)習(xí)、提高成績呢？一下措施是比較正確的方法：1、就算其成績一直不好，也當(dāng)忍耐，不可表現(xiàn)出不滿的態(tài)度。2、即使考試成績只比上次增加了幾分，也要用“你是個很有才能的孩子”來夸獎他。3、如果他考試成績一直不進步，父母當(dāng)用自信的態(tài)度表示，“我相信你有才能，所以不應(yīng)該只得到這種分?jǐn)?shù)。”

三、不要因與別人的孩子比較成績而焦慮，相信自己的孩子會學(xué)習(xí)好：有位母親看孩子整天就愛玩耍，考試時又得了一個不好的分?jǐn)?shù)，她氣氛地對孩子說：“為什么每次考試成績都這么差，你看來就有玩的本事，你看人家孩子成績多好，你的腦子怎么老不開竅？”其實考試不好，孩子的心里也很難受，經(jīng)父母這樣一頓責(zé)罵，孩子更會感覺自己沒有希望了。最后只能導(dǎo)致孩子破罐子破摔，或者干脆就逃學(xué)厭學(xué)；而不能改變孩子的現(xiàn)狀。

總結(jié)：總之，改變孩子的厭學(xué)需要從多方面引導(dǎo)他們，啟發(fā)他們，而不要損傷他們的自尊心，只有認(rèn)真把握孩子厭學(xué)的癥結(jié)，做到對癥下藥，又要綜合治理，才能不斷消除和改變孩子的情緒，使他們從厭學(xué)的陰影中走出來。

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