說(shuō)明：
1．本建議只提供成人輔助孩子的閱讀參考，不作為分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)使用。
2．兒童分級(jí)閱讀中的影響因素眾多，本建議只提供一般性心智發(fā)展和相關(guān)的閱讀建議。
3．分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)的擬定，尚待兒童教育、兒童心理、兒童文學(xué)等領(lǐng)域基礎(chǔ)研究的進(jìn)一步深入。發(fā)展領(lǐng)域心智發(fā)展閱讀建議樣書(shū)推薦0?3歲
身體與動(dòng)作發(fā)展
?感官迅速發(fā)展，運(yùn)用五官探索與學(xué)習(xí)
?對(duì)有節(jié)奏的聲音特別有反應(yīng)
?強(qiáng)烈對(duì)比的顏色及形狀有助于視覺(jué)發(fā)展
?運(yùn)用五官操作游戲的玩具書(shū)
?節(jié)奏輕快的兒歌、搖籃曲
?色彩明亮而豐富的圖書(shū)
小玻系列翻翻書(shū)
《百歲童謠》
《小黃和小藍(lán)》
認(rèn)知與智力發(fā)展
?注意力短暫
?認(rèn)知基本物體和概念
?內(nèi)容簡(jiǎn)短，可一次看完的書(shū)
?可學(xué)習(xí)形狀、顏色、大小等概念的書(shū)
小酷和小瑪?shù)恼J(rèn)知繪本
嬰兒游戲繪本
語(yǔ)言發(fā)展
?喜歡運(yùn)用聲音玩游戲
?開(kāi)始學(xué)習(xí)基本語(yǔ)匯及語(yǔ)法，建立語(yǔ)言基礎(chǔ)
?兒歌或可以玩聲音游戲的書(shū)
?可促進(jìn)親子對(duì)話溝通的書(shū)
噼里啪啦系列叢書(shū)
《我爸爸》
情緒、人格與社會(huì)發(fā)展
?建立對(duì)人的基本信任感
?經(jīng)驗(yàn)有限，興趣集中在自己及熟悉的人、事、物中
?學(xué)習(xí)自理與自護(hù)能力
?有關(guān)獲得愛(ài)與情感的生活故事
?有關(guān)熟悉的人、事、物的內(nèi)容
?有關(guān)常規(guī)及生活習(xí)慣的故事
《逃家小兔》
《好餓的小蛇》
《小熊不刷牙》4?6歲
身體與動(dòng)作發(fā)展
?手眼協(xié)調(diào)，小肌肉協(xié)調(diào)有很大進(jìn)步
?各式各樣的玩具書(shū)
“找朋友系列”神奇立體書(shū)
認(rèn)知與智力發(fā)展
?專注力短暫而非常好動(dòng)
?透過(guò)第一手經(jīng)驗(yàn)建立概念
?有大致的時(shí)間概念
?對(duì)世界充滿好奇心
?透過(guò)想象游戲來(lái)學(xué)習(xí)
?泛靈論，認(rèn)為萬(wàn)物皆有生命
?內(nèi)容簡(jiǎn)短，可以一次看完及參與命名、認(rèn)知、唱歌的書(shū)籍
?強(qiáng)化概念的書(shū)
?了解時(shí)間順序的書(shū)
?有關(guān)日常生活經(jīng)驗(yàn)、寵物、有趣事物、家庭及周圍人物的書(shū)
?可以玩想象游戲的書(shū)
?書(shū)中角色擬人化
《爺爺一定有辦法》
《小房子》
《凱能行》
“京劇貓”系列
語(yǔ)言發(fā)展
?語(yǔ)言發(fā)展迅速
?兒歌、預(yù)測(cè)性圖畫(huà)書(shū)、無(wú)字圖畫(huà)書(shū)或簡(jiǎn)短的故事
《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》
大拇指無(wú)字故事書(shū)
情緒、人格與社會(huì)發(fā)展
?以自我為中心
?尋求溫暖、安全的人際關(guān)系
?學(xué)習(xí)獨(dú)立自主，從成就中獲得滿足喜悅
?對(duì)事情的對(duì)錯(cuò)有絕對(duì)的判斷
?對(duì)未知的事物容易產(chǎn)生不安感
?開(kāi)始發(fā)展社會(huì)技巧
?對(duì)團(tuán)體產(chǎn)生歸屬感的需求
?主角人物易于認(rèn)同，主題比較單一
?使人感到安全的故事，床邊故事，以及其他能夠培養(yǎng)朗讀習(xí)慣的書(shū)，提供正面的文學(xué)經(jīng)驗(yàn)
?反映情緒、角色積極進(jìn)取的書(shū)
?期待壞行為受到懲罰，好行為受到獎(jiǎng)勵(lì)，要求正義及快樂(lè)的結(jié)局
?探討恐懼情緒的書(shū)(怕黑、想象恐懼等)
?學(xué)習(xí)與人溝通的書(shū)
?尋求促進(jìn)友伴關(guān)系發(fā)展的書(shū)
《我的愛(ài)有世界那么大》
《小黑魚(yú)》
《紳士的雨傘》7?8歲
身體與動(dòng)作發(fā)展
?身體外形改變、恒齒長(zhǎng)出；學(xué)習(xí)更細(xì)微的動(dòng)作技能，如吹口哨。
?有益于自己接受身心變化及個(gè)別差異的書(shū)
《小豬唏哩呼�！�
認(rèn)知與智力發(fā)展
?專注力增加
?模糊的時(shí)間概念
?能分辨真實(shí)與想象的世界
?通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)
?對(duì)自我世界仍然感興趣，但對(duì)更大范圍的事物感到好奇
?有完整情節(jié)內(nèi)容的短篇故事
?可以學(xué)習(xí)時(shí)間概念的故事
?喜歡幻想或用人偶演出戲劇
?運(yùn)用知識(shí)書(shū)來(lái)拓展經(jīng)驗(yàn)
?需要各式各樣的書(shū)，尤其是描述外在世界的書(shū)
小巴掌童話
《小房子》
《我有友情要出租》
“ISPY視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)”系列
語(yǔ)言發(fā)展
?語(yǔ)言能力持續(xù)發(fā)展，說(shuō)、讀、寫(xiě)能力增加
?適合朗讀或說(shuō)故事的書(shū)
《沒(méi)頭腦和不高興》
情緒、人格與社會(huì)發(fā)展
?開(kāi)始關(guān)心與了解別人
?正義感增強(qiáng)，行為符合外在的標(biāo)準(zhǔn)
?繼續(xù)追求獨(dú)立性與主動(dòng)性
?開(kāi)始發(fā)展幽默感
?需要家的溫暖與安全
?發(fā)展友伴關(guān)系
?對(duì)性別差異產(chǎn)生好奇
?運(yùn)用熟悉的故事或預(yù)測(cè)性故事提供成功的閱讀經(jīng)驗(yàn)
?提供體驗(yàn)關(guān)愛(ài)別人以及培養(yǎng)同理心的書(shū)
?提供討論是非對(duì)錯(cuò)的書(shū)
?需要自我選擇、責(zé)任感及成功冒險(xiǎn)的故事
?喜歡有驚奇結(jié)局的故事或笑話
?喜歡描述各種家庭生活形態(tài)的書(shū)
?喜歡描述朋友互動(dòng)狀況的書(shū)
?喜歡描述兩性角色差異的書(shū)
《豬八戒新傳》
《石頭湯》
《寶葫蘆的秘密》
《我和小姐姐克拉拉》
9?10歲
身體與動(dòng)作發(fā)展
?身體迅速發(fā)展；女孩發(fā)展速度比男孩更早
?提供可以了解發(fā)展過(guò)程及解決個(gè)人問(wèn)題的書(shū)
《親愛(ài)的漢修先生》
認(rèn)知與智力發(fā)展
?發(fā)展時(shí)間與空間概念
?建立邏輯、推理、思考、判斷
?對(duì)自傳、過(guò)去生活、未來(lái)生活或不同生活區(qū)域的書(shū)感到有興趣
?提供正確價(jià)值觀念或分析思考的書(shū)
《窗邊的小豆豆》
《我喜歡你，狐貍》
語(yǔ)言發(fā)展
?對(duì)文學(xué)的興趣濃厚，閱讀能力迅速增強(qiáng)，具有自主閱讀的能力
?發(fā)現(xiàn)閱讀是有趣的事，喜歡不被打擾的閱讀時(shí)間
《長(zhǎng)襪子皮皮》
情緒、人格與社會(huì)發(fā)展
?考驗(yàn)自我的能力，希望有獨(dú)立的時(shí)間和空間
?對(duì)未知的事物及可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)感到不安
?對(duì)行為的對(duì)錯(cuò)有標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)始重視他人的觀點(diǎn)，重視歸屬感
?接受并認(rèn)同性別差異及社會(huì)期望
?喜歡獨(dú)立生活及為生存奮斗的故事
?提供有關(guān)生命話題（如生命緣起、生病與死亡）的書(shū)
?需要有討論與分享圖書(shū)以獲得團(tuán)體認(rèn)可的機(jī)會(huì)
?提供性別角色認(rèn)同的書(shū)或可以討論角色刻板印象的書(shū)
《鐵路邊的孩子》
《不老泉》
《一百條裙子》
《紙袋公主》11?12歲
身體與動(dòng)作發(fā)展
?青春前期或青春期，身體發(fā)育開(kāi)始
?男孩更多關(guān)注探險(xiǎn)、懸疑類圖書(shū)，女孩更多趨向描寫(xiě)細(xì)膩情感的書(shū)
《黑暗在蔓延》
《綠山墻的安妮》
認(rèn)知與智力發(fā)展
?建立事情對(duì)錯(cuò)，更有彈性
?提供可以看到不同觀點(diǎn)的書(shū)
《毛毛》
語(yǔ)言發(fā)展
?開(kāi)始建立自己的閱讀趣味和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
?提供多元的書(shū)給孩子更多選擇，滿足孩子的不同閱讀需求，發(fā)展對(duì)語(yǔ)言的品位
《草房子》
情緒、人格與社會(huì)發(fā)展
?脫離自我中心，學(xué)習(xí)用不同觀點(diǎn)看問(wèn)題
?挑戰(zhàn)父母的權(quán)威、品評(píng)周圍的朋友的行為
?開(kāi)始關(guān)心社會(huì)，建立社會(huì)觀
?提供可以深思家人關(guān)系變化的書(shū)
?探討世界重要議題的書(shū)，如戰(zhàn)爭(zhēng)、環(huán)保及家庭變遷、種族平等
?各行各業(yè)杰出人士的傳記
《我要做好孩子》
《安妮日記》
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1067868.html
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