30年前，當(dāng)我剛走進(jìn)早期教育領(lǐng)域的時(shí)候，可謂篳路藍(lán)縷，但我始終抱定一個(gè)信念，像一個(gè)虔誠(chéng)的布道者，到全國(guó)各地講學(xué)，宣傳我的早期教育理念和方法。我的努力得到了許多家長(zhǎng)和兒童工作者的熱情響應(yīng)，這是我最引以為榮的。
如今，早期教育已經(jīng)呈現(xiàn)出一派蓬蓬勃勃的局面，僅“馮德全早教方案”實(shí)驗(yàn)嬰幼園，全國(guó)就已有百余所之多。在我們的早教園地里，早慧兒們?nèi)缬旰蟠汗S般地催生出來(lái)，小畫家、小詩(shī)人、小音樂(lè)家、小發(fā)明家、小運(yùn)動(dòng)員等不斷涌現(xiàn)，有的已成長(zhǎng)為各個(gè)領(lǐng)域的棟梁之材。在這里，我要特別感激嬰幼園的教育工作者們，正是他們的積極支持和熱情實(shí)踐，才讓早期教育事業(yè)在全國(guó)各地大面積地開(kāi)花結(jié)果。
我曾說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)真正想育兒成才的父母，都要從迷戀早期教育開(kāi)始，這樣具體的教育問(wèn)題就比較容易解決了。因?yàn)樵缙诮逃紫仁且粋�(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，這是最重要、最根本的問(wèn)題。”
可是，多年的實(shí)踐也證明，早期教育要想開(kāi)花結(jié)果，僅有認(rèn)識(shí)還是不夠的，還必須要有具體的教育方法的指導(dǎo)。這套手冊(cè)的推出，不僅解決了這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也是對(duì)“馮德全早教方案”的一種有效補(bǔ)充。
從古至今，任何事業(yè)的發(fā)展都是一樣的，既需要不畏艱難困苦、披荊斬棘的開(kāi)路人，也離不開(kāi)一大批熱情的推動(dòng)者。一個(gè)合格的推動(dòng)者不應(yīng)是亦步亦趨的盲從者，他應(yīng)該在前人的基礎(chǔ)上有所發(fā)展、有所創(chuàng)新。我從來(lái)不認(rèn)為“馮德全早教方案”是完美無(wú)缺的，它在理論上還存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，在實(shí)踐上更是有著諸多不足。特別是在實(shí)踐方面，一個(gè)人的力量畢竟是非常有限的，它需要大批掌握了理論精髓而又勤于躬行的同道者。本書的作者就是一批這樣的人。
本書出自河北省邯鄲市政府機(jī)關(guān)幼兒園的一批教育工作者之手。該幼兒園是省級(jí)“示范園”、省婦聯(lián)婦女兒童活動(dòng)教育基地，同時(shí)也是“馮德全早教方案”的教育基地之一。在長(zhǎng)期的工作接觸中，我深深為他們對(duì)早期教育的熱忱，以及為此所付出的辛勤汗水和創(chuàng)新精神所感動(dòng)。當(dāng)他們把自己這么多年早教的實(shí)踐成果——厚厚的5本書稿捧到我面前時(shí)，我感到非常欣慰，為早教園地百花盛開(kāi)而欣慰，也為早期教育事業(yè)人才輩出而欣慰！
這套叢書按照年齡段共分5冊(cè)，即《 0歲~1歲 》《 1歲~1歲半 》《 1歲半~2歲 》《 2歲~2歲半 》《 2歲半~3歲 》，針對(duì)不同年齡段兒童的身心特點(diǎn)，本著“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”的早教原則，從語(yǔ)言、常識(shí)、計(jì)算、音樂(lè)、美工、體育、游戲等七個(gè)方面提供了一整套培養(yǎng)嬰幼兒的具體活動(dòng)方法。其中的每個(gè)活動(dòng)既很好操作，很好玩，又包含著豐富的科學(xué)道理�？梢哉f(shuō)，這里是親子一對(duì)一快樂(lè)學(xué)習(xí)的搖籃，是寶寶稚嫩的翅膀起飛的平臺(tái)，也是家長(zhǎng)理想的信念點(diǎn)火升空的發(fā)射場(chǎng)。
借著這套手冊(cè)的出版，我希望能有更多的年輕父母和兒童教育工作者們加入到早期教育事業(yè)中來(lái)，同時(shí)也希望有更多的孩子能從早期教育中受益，從這套方案中受益。
馮德全
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1073747.html
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