一直覺(jué)得匡匡形象思維好些，邏輯思維不行。因?yàn)閺囊粴q左右開(kāi)始，他便熱衷于學(xué)說(shuō)話，然后熱衷于看《嬰兒畫報(bào)》、《嬰兒世界》，整天纏著大人講故事，喜歡認(rèn)那些動(dòng)物呀，食品呀，一些很形象的東西。一盒《交通工具》的卡片，三十多張，他可以認(rèn)個(gè)八九不離十，一盒《蔬菜水果》的卡片，更是如數(shù)家珍。教他認(rèn)數(shù)字呢，卻總是興致不高，愛(ài)理不理。
想著，數(shù)字畢竟抽象一些，應(yīng)該采用一些形象化的教育方法。為此，也到文化市場(chǎng)上去淘卡片，希望可以找到那種一張卡片光寫著一個(gè)大大的數(shù)字，這樣應(yīng)該好認(rèn)些吧。不過(guò)，找過(guò)幾次沒(méi)找到，都是畫著花草呀，動(dòng)物呀，然后在旁邊寫上一個(gè)數(shù)字，這樣的卡片，匡匡只會(huì)對(duì)上面的花草動(dòng)物感興趣，絕對(duì)不會(huì)去認(rèn)數(shù)字的。
于是，我準(zhǔn)備自己制作卡片。取白紙一張，裁得差不多大小，用五彩的蠟筆在上面寫一個(gè)大大的數(shù)字，描得很粗。考慮到小孩子的智力需要慢慢增長(zhǎng)，就先寫了1、2、3這三個(gè)數(shù)字。給匡匡一看，他居然不屑一顧，把紙片全扔垃圾桶里去了。
唉，看來(lái)，也得因材施教了，既然他對(duì)數(shù)字不感興趣，也就算了吧。不過(guò)，我也擔(dān)心，一個(gè)男孩子，對(duì)數(shù)字不敏感，長(zhǎng)大了可怎么在社會(huì)上混喲，下個(gè)世紀(jì)可是數(shù)字時(shí)代呀。
我的擔(dān)心沒(méi)持續(xù)多久，從第十六個(gè)月開(kāi)始，匡匡主動(dòng)對(duì)數(shù)字開(kāi)始感興趣了。那天下班回家，匡匡又拿著《嬰兒世界》讓我講故事，講著講著，他指著書(shū)上的標(biāo)示故事順序的數(shù)字說(shuō)：“7�！蔽乙豢�，真的是7，太讓人驚奇了。于是，我翻著頁(yè)碼逐個(gè)教他。
一開(kāi)始，因?yàn)槊總�(gè)故事上的字體各有不同，他常常把1和7，2和7，3和8，5和8，6和9搞混，只有4好認(rèn)些，反正指來(lái)點(diǎn)去，說(shuō)準(zhǔn)的沒(méi)幾個(gè)�？锟镎J(rèn)數(shù)字的興致就這樣提起來(lái)了，每天拿著書(shū)，也不聽(tīng)你講故事了，光指著那些數(shù)字認(rèn)�？磥�(lái)人的主動(dòng)性一旦發(fā)揮出來(lái)了，沒(méi)有解決不了的難題，問(wèn)題是怎么調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，這一點(diǎn)，大人小孩同理。
翻來(lái)復(fù)去講了兩個(gè)星期，他基本認(rèn)清了這些數(shù)，只是6和9還常常搞混。奶奶說(shuō)，抱他出門逛的時(shí)候，他還會(huì)指著刷在樓房上表示幢的數(shù)字念，真是勤奮極了。在此基礎(chǔ)上，我又教了他一個(gè)0，據(jù)說(shuō)，能認(rèn)識(shí)0的概念，是人類思維的一大進(jìn)步，從古代文化來(lái)看，哪個(gè)民族先認(rèn)識(shí)了0，就說(shuō)明這個(gè)民族的文化比較先進(jìn)發(fā)達(dá)。對(duì)于匡匡來(lái)說(shuō)，認(rèn)0倒是很好辦，一個(gè)圓圈呀，一認(rèn)就準(zhǔn)。不過(guò)，要認(rèn)識(shí)到這個(gè)數(shù)字的意義，可能還不是他能理解的范疇。
到十七個(gè)月的時(shí)候，匡匡能認(rèn)清0-9這十個(gè)數(shù)字了，還拜著手指頭數(shù)數(shù)，當(dāng)然是無(wú)目標(biāo)地亂數(shù)。隨后，匡匡跟外公外婆到鄉(xiāng)下去了十多天，回來(lái)，認(rèn)數(shù)字更是熟練。外公外婆的方法更好，拿副撲克牌和他打牌，拿一張認(rèn)一張，還認(rèn)得了10，當(dāng)然，有時(shí)候他說(shuō)10，有時(shí)候，他就說(shuō)1、0。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了J、Q、K，這就屬于附加題了。
通過(guò)匡匡認(rèn)數(shù)字，我覺(jué)得，有時(shí)候父母真是太望子成龍，有點(diǎn)操之過(guò)急，全瞎操心了。孩子的發(fā)育發(fā)展，自有他的規(guī)律，大人急也沒(méi)用。他想學(xué)的東西，你不教他，他也會(huì)自己鉆研，他不想學(xué)的東西，強(qiáng)迫只能造成他的逆反心理。
匡匡現(xiàn)在還只是學(xué)會(huì)了認(rèn)清這些數(shù)字，對(duì)數(shù)字的意義并不是很了解。不過(guò)，現(xiàn)在我不急了，他想知道的時(shí)候，自然就會(huì)來(lái)問(wèn)我的。孩子越長(zhǎng)越大，想知道的東西肯定越來(lái)越多，做父母的，操心的應(yīng)該是怎么提高自己的知識(shí)和能力，到時(shí)候，才能應(yīng)付孩子們那些刁鉆古怪的問(wèn)題呀。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1085255.html
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