恐懼是人的本能,孩子出生后,就要面對(duì)層出不窮的恐懼。而有些恐懼是正常的生理現(xiàn)象,但有些恐懼卻是非常不正常的,希望父母?jìng)冇枰澡b別。育兒專家指出,不同年齡的孩子,有不同的恐懼。
1~6個(gè)月
6個(gè)月以內(nèi)的嬰兒,聽力極為敏感,較大的噪音很容易令他產(chǎn)生恐懼。他只能用肢體語言來表達(dá)驚恐,如突然嚎哭、四肢震顫、眼神中流露出恐懼等。這時(shí),父母及時(shí)的抱撫十分重要,可輕拍嬰兒的背部,用他習(xí)慣的節(jié)奏輕輕搖晃他,或哼唱嬰兒熟悉的樂曲。
6~9個(gè)月
此時(shí)嬰兒開始走出家門,接觸陌生的環(huán)境,面對(duì)陌生的人。“害怕陌生人”成為這一階段孩子恐懼的主題。父母不要把孩子單獨(dú)留在陌生環(huán)境里,也不可 強(qiáng)行把孩子交給別人抱。與此同時(shí),父母應(yīng)逗留在孩子的視野范圍內(nèi),盡量不要給孩子“單獨(dú)留下”的壓力。這一階段的嬰兒會(huì)抗拒洗澡,會(huì)因恐懼而大哭。此時(shí), 與其強(qiáng)行把孩子抱進(jìn)浴缸,不如讓他在獲得足夠安全感的情況下逐步與水接觸。如漂在水面上的塑料玩具,可以幫助孩子逐漸戰(zhàn)勝恐懼。
9~24個(gè)月
這一階段孩子的母親多數(shù)已重返工作崗位,孩子第一次分離焦慮開始出現(xiàn),如果這一階段還伴隨著斷乳、分床等,孩子害怕母親突然“消失”的情緒會(huì)更 嚴(yán)重。不跟孩子打招呼就離開,這種做法表面上看是降低了分離的難度,事實(shí)上會(huì)使孩子對(duì)母親的依戀感無以排遣。因此,正確的做法是,母親離開時(shí)要正式與孩子 告別,并在承諾的時(shí)間內(nèi)歸來。慢慢地,孩子對(duì)分離的害怕程度,就會(huì)降低。
2~6歲
隨著孩子體力、智力和生活經(jīng)驗(yàn)的不斷發(fā)展,孩子恐懼的事物變得越來越豐富,恐懼體驗(yàn)也變得越來越個(gè)性化,可能會(huì)出現(xiàn)比“感受性恐懼”更高層次的“預(yù)想性恐懼”,比如孩子從未打過“吊瓶”,就會(huì)對(duì)護(hù)士產(chǎn)生強(qiáng)烈的恐懼感以至于有些孩子一看到白大褂就哭。
一般來說,對(duì)生病、死亡、獨(dú)處、黑暗及想象中怪獸的恐懼,在4歲時(shí)達(dá)到頂峰,而到了6歲以后,開始下降。能否及時(shí)克服恐懼,與孩子從父母身邊得到的安全感密切相關(guān),父母對(duì)孩子所恐懼事物的合理解釋,父母的諒解、聆聽對(duì)孩子消除恐懼都非常重要。
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孩子恐懼,父母如何處理?
首先,要迅速判定孩子的恐懼是否在正常范圍內(nèi),即是成長中的正,F(xiàn)象,還是暗藏的心理疾病?梢愿鶕(jù)下列特征進(jìn)行測(cè)定:第一,孩子的膽怯不安是 否只針對(duì)某一事物或現(xiàn)象?第二,孩子的恐懼時(shí)間是否相對(duì)短暫,很少超過三四個(gè)星期?第三,看到懼怕的事物或現(xiàn)象時(shí),孩子是否表現(xiàn)得無所謂?第四,離開受驚 情境,孩子的懼怕反應(yīng)是否會(huì)隨之消失,很快就變得愉快起來?如果以上的四個(gè)問題都答“是”,那么說明孩子的恐懼是發(fā)育過程中的正,F(xiàn)象,父母不必過于擔(dān) 心。
其次,站在孩子的角度去體會(huì)他、安撫他。不要一味責(zé)怪孩子膽小,給孩子貼上“膽小鬼”的標(biāo)簽。在孩子還太小,不會(huì)表達(dá)時(shí),父母的摟抱、拍撫以及輕聲安慰,都可以降低孩子的恐懼;而當(dāng)孩子學(xué)會(huì)表述后,鼓勵(lì)他將恐懼的事物具體表述出來,父母耐心地聆聽,對(duì)孩子的恐懼是極好的釋放。
第三,要避免兩種極端反應(yīng):一是對(duì)孩子的恐懼過分焦慮,二是對(duì)其恐懼漠然處之。前一種反應(yīng)會(huì)強(qiáng)化孩子對(duì)特定場(chǎng)景的恐懼感,日后不易克服或消除;后一種反應(yīng),會(huì)錯(cuò)過孩子的診治時(shí)機(jī),如果孩子的恐懼屬于異常,通常的安撫不能舒解,最好及早請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生治療。
小編溫馨提示:不同年齡的孩子,有不同的恐懼。研究發(fā)現(xiàn),在0~12歲的兒童中,90%以上的兒童會(huì)有恐懼心態(tài);40%的2~4歲兒童至少有一種害怕對(duì)象,而43%的6~12歲兒童會(huì)有多達(dá)7種害怕對(duì)象。
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